《走进家庭，贴近心灵（家访总结）》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学生情况：小张是我们班六（1）班一名男生。他性格比较开朗，头脑灵活，但比较贪玩，上课经常会做小动作影响自己和其他同学。作业有时拖拉，自觉性差。小张喜欢足球，是校足球队的主力队员，晚上经常去附近的体育馆踢球。家访目的：
1.了解学生在家生活情况，希望家长能多关心孩子的学习生活，平时也要多学学教育孩子的方法。
2.告知家长孩子最近在校表现，孩子学习习惯有待养成，希望家长多耐心，多陪伴。适当培养足球爱好，把刻苦训练足球的吃苦精神正迁移到学习上。
3.传达教学理念，希望家长多与老师多沟通，多理解。
家访时间：
2017年9月
家访过程及交流记录：
在家访中，我了解到小张的爸爸是个体户，自己事业在起步阶段，工作比较忙。平时除了工作还要应酬。妈妈是在高速公路收费的。由于工作时间的关系，有时候只能把孩子一个人放在家里。小张自理能力也比较强，能够自己照顾饮食起居。但在学习方面，自觉性比较欠缺。作业会有少做漏做的现象。小张的爸爸也一再表示，自己对孩子学习这方面还是比较重视的，只要有空都会检查作业，有时还会陪孩子去体育馆练球。但由于工作原因，自己不能经常陪伴。
在沟通中，我也听出爸爸的无奈和歉疚。我首先表示了理解，生活不易。孩子大了，也能懂得家长的辛苦。但家长在陪伴孩子时，多跟孩子聊聊天，了解孩子的学习和生活，培养亲子感情。六年级的孩子应该能有学习自觉性了，不应处处依靠家长和老师。家长应该慢慢放手。虽然工作较忙，但可以在和孩子相处中，多给孩子学习习惯的指导。另外，家长要注意言传身教，多给孩子正面的影响。
小张爸爸表示赞同，他感谢老师的来访，同时也表示会珍惜亲子相处的时间，好好陪伴孩子，关心孩子。
家访效果：
家访深入到了每一个学生的家庭中，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑。增强家长的责任感和信任度，使家长也主动参与对孩子的教育管理中来，更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
家访体会：
此次通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！
