《家访是一座连心桥（三年级家访总结）》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“老师们辛苦了！”“ 欢迎你们下次再来！”在这丹桂飘香的时节，为积极响应太仓市教育局发出的“千师进万家 携手助成长”主题教育实践活动，我和须燕老师走访了三（4）班的10个学生家庭。我们按照学校的要求，遵守家访纪律，传达教育政策，得到孩子家庭教育的第一手资料，在家校之间架起一座座连心桥。家访，是每个教育工作者都熟知的词汇，因为它是在教育工作中不可缺少的环节，它在建立孩子、家长、教师三者之间坦诚，信任和互助关系上起到无可替代的作用。《大学》有云，“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正”，意思就是要摆正心态，以诚相待，这是与人深入沟通的前提。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”，家访工作的成功与否就在于以诚相待的沟通。我们的家访主要是通过与家长的交流进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。这次访问的家庭，家长们都认识到教育的重要性，他们希望和老师沟通孩子在学校的表现，愿意积极配合老师做好孩子的教育工作。他们欢迎我们的到来，希望我们（他们眼中的教育专家）提供给他们一些教育孩子的方法。我们和家长反馈了孩子在校的表现，给家长介绍了一些学习方法及养成习惯的培养，学习方面要求每天练习读书，做作业时专心致志，若孩子学习方面有困难，家长要陪同，尽早让孩子适应。
养成习惯方面，要让孩子从小学会尊重长辈，孝敬父母；平时注重孩子自理能力的培养，让孩子参加一些力所能及的家务劳动，能放手让孩子做的事尽量让孩子做，培养孩子独立能力和责任心。家长们也表示积极配合学校开展各项活动，加强对孩子的教育，使孩子尽早适应新的学习环境。
这次走进家庭，让我们深切地感受到：教师需要对学生成长环境以及在家表现有更多的了解，每一条信息都能成为因材施教、科学育人的依据。通过沟通与交流，关心每一个孩子，与家长交心，家校联手家校联手定能形成教育的合力！此次家访，令我们最为感动的是家长所表现出来的对学校、对老师真诚的理解，特别是源自于家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。我们看似寻常的家访活动，能给一个家庭带来许多激励！尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和老师的关爱。
家访尽管是一种比较古老的方式，但它是任何先进的现代化通讯设备无可代替的。家访使我们掌握了宝贵的第一手材料。家访，使我们了解了学生，了解了家长的想法，密切了家校关系，为我们下一步开展工作奠定了良好的基础。同样，只有了解，才能真正走进学生心灵，教育才能成功。家访是了解学生的重要途径，是通向学生心灵的桥梁。家访是一项长期的、延期性的工作，让我们在秋高气爽的日子里继续行走，架起家校之间的连心桥，使教育变得更美丽！
