《五年级:长大后我就成了你》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一直很喜欢一首歌:小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去; 小时候,我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。 长大后,我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你。 陶醉在美丽的歌声中,我的教师梦也如种子般在心中生根发芽,一天天长大。终于有一天,这颗种子结果了。我真的成了一名光荣的人民教师。走进校园,看着满眼可爱的学生,我的心情无比激动,我的一生将有那么多孩子陪伴,我是何其的幸福啊!如今,站在这儿的我已教学二年多了。”梦想成真的同时我对教师这一行业又有了更深的理解,我深深地认识到童年眼中老师所谓的“神气”背后其实隐含多少艰辛,不易甚至挫折。记得刚开始工作的时候,我担任的是五年级的语文教学及班主任工作。学生的理解和回报,我心里十分伤心、分外委曲。我迷惘,但冷静下来想想,学生还小,他们万事开头难,未经世事的我面对那一群调皮捣蛋的学生不知所措。想到自己的真心付出却得不到懂事,我怎能因他们的无知过错而垂头丧气呢?于是我提起精神,积极向身边前辈,向书本,向网络学习,多与学生沟通,慢慢地,我知道怎样管理班级比较好,怎样上课学生乐意学习,学生也在交流中渐渐接受了我,开始听话了。有些学生把我当成了大姐姐,好朋友,有悄悄话跟我说,有什么困难也找我来解决。面对这些变化,我欣喜不已。初为人师的成就感在心中回荡。一年后,我转而任教英语。换了一门新的学科,又是一个新的开始。这一次,我从容面对。因为一年的教学生涯让我明白,只要用心付出,就必有回报。我认真地对待每一天,努力做好每一件事。辛勤的浇灌之后必有收获的甜美,当看到孩子们从只知基本的A、B、C26个字母到后来能用一口标准的英语流畅自如地对话、表演,我的内心就不由得充满快乐与满足。为人师的幸福在于此,也在于学生不经意间带来的温暖。教英语,嗓子用得比较多,碰上变化多端的天气,时而声音会嘶哑。有一天,我破着嗓子去上课了。话一出口,就有学生举手说: “老师,你嗓子又哑了?”关切之情溢于言表。我笑着点头,看到了一双双关心的眼睛。于是在那节课上,学生抢着发言,挤占了我大多数讲的时间,偶有学生调皮捣蛋,会引来其他学生的责备,而那学生也会迫于舆论压力不得不认真学习,那时候的我,被深深地感动了,上课,痛在嗓子,乐却在心底。诚然,老师的工作很辛苦、很烦琐,很劳累,但是有那么多喜欢你的,关心你的学生陪伴着,我又感到幸福不已。我无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生开心快乐的成长。