《孩子们如何看待平时的检测》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大大小小的检测伴随着孩子们的成长，也使他们经历着各种各样的“磨难”。一路走来，有的欢天喜地，有的无动于衷，也有的垂头丧气。而面对检测的成绩，他们时而兴奋不已，时而摇头叹息。让我们来听听孩子们的心声吧——检测前：
恒恒说：“一大早我就很紧张，考试前我是那样的忐忑不安，考试时我做得非常细心，当老师报分数的时候我的心怦怦直跳。”
检测时：
小越越说：“当我遇到‘南’不会写时，心里很紧张，结果用拼音来代替了，可是老师还是没有算我对。对于这一点似乎还没有认识到。”
检测后：
蕾蕾说：“看到试卷后，发现了很多不应该错的地方，希望自己下次不要再出现同样的错误。”
苗苗说：“当老师说出我是‘98+10’时，我就想着自己错在哪里呢？试卷发下来一看是‘平日’的近义词错了，我写成了‘以前’。妈妈批评我说：‘你平常看书太少了，看书的时候也不爱动脑筋。以后读书时要多长一个心眼！’”
晗晗说：“面对不太好的成绩，心中担忧着不知道如何向自己的爸爸妈妈交代，心里暗暗下着决心要好好学。”
彦彦说：“面对不理想的分数，我的心中早有预感，因为平时我对学习和作业就是草草了事的，反而把更多的时间花在了看电视上，所以这样的成绩也就在我的意料之中了……”
舟舟：“原本以为自己能考到优秀的，但结果很是失望，究其原因：有5分是不认真造成的，有2分是没好好复习造成的，还有2分是课外知识太少造成的。”
颖颖说：“虽然考了98分，但我没有骄傲自满，因为还有比我更好的同学，我应该继续努力才行。”
检测后的反思：
大越越说：“当我做完试卷时，就开始东张西望地玩了起来。当老师发放试卷的时候，我的一直没有报到，这时我的心开始焦急了，难道考得很差吗？等到成绩在手中时，我才清醒过来，心里想着：如果我在考试的时候不东张西望，可能就不会考得这么差。我一定要改掉这个坏习惯，下次考100分。”
真真说：“考试时非常紧张，没有看清题目要求，糊里糊涂地就做起来。最后的成绩让自己大吃一惊，难过得都快要哭出来了。但知道伤心已经没用了，以后要认真地学习，好好的复习，做完题目要认真地检查，提高自己的成绩。”
昊昊说：“考试前在猜测着试卷会是怎样的？考试时想得个100分，但结果只有88+10分，觉得很伤心。”
铭铭说：“看着试卷觉得很简单，但成绩并不是最好，却不知道在后悔什么。”
[我的感悟]
从孩子们的话里不难看出，虽然他们的年纪还很小，才上二年级，但他们的思想并不简单，而且可以说想得很多。对于检测他们也没有掉以轻心，而是郑重其事的，当取得不好的成绩时，他们同样的伤心、失望，并没有我们所想的那样——无所谓！他们非常在意自己考了多少分，很在意爸爸妈妈的看法，很在意老师的评价。每个人都希望自己能考好，都希望自己能让父母、老师满意。
因此，当我们看着孩子取得的成绩时，一定要心平气和，千万不要暴跳如雷。我们可以帮助孩子分析错误的原因，可以找出孩子学习中存在的问题（像苗苗妈妈那样），可以教给孩子复习巩固的办法，可以……方法千千万，只要你有心去做，我想孩子一定能取得令你满意的成绩。而假如你一味地批评、指责，甚至拳脚相向，那么结果也就可想而知了。
分数纵然重要，但我们也不能仅仅为了分数，更应该关注孩子的成长过程，也可以说是孩子掌握知识的过程。有没有学会？有没有记住？有没有真正的明白？有没有把书本中的铅字转变为自己的知识储备？……只有让孩子塌塌实实地走好每一步，那么，好成绩也就在向你的孩子招手了！
