《[学生的点滴]学生生气了》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
喜怒哀乐是每个人都会有的情绪。不要总觉得学生的不懂事而使自己生气,有时教师的言行也会惹学生生气。今天我的几个动作就使一个学生跟我怄了半天气。这是节数学考试课,和平常一样拿到试卷我先让孩子写名字。名字全都写好后,我们就开始做题了,我念一题,孩子们做一题。每次念题目我都边走边帮孩子们检查。今天也不例外,每个孩子的思维,做题速度总是不一样的,有快也有慢,快的同学做好该题后无所事事了,玩玩橡皮,把试卷翻来翻去,只要不违反考试纪律,不影响其他同学做题,我是不会阻止孩子们的。第一题孩子们全做好了,我又继续读第二题,我走到了马梅那,正好读完题目,她就做好了而且都对了。当时我在马梅后面,她没留意,她没事可做的她在玩毽子,说实话她还挺会玩的,只见她把毽子里的鸡毛一根一根拔了下来,然后用双面胶把它们粘在了桌子的边缘,其他小朋友看到了,都纷纷往她这边看,还不忘加以评论,她还挺得意的。我敲敲了她的桌子,提醒她把这些东西放好,她吐了吐舌头放好了。
我又继续读题,这张试卷内容不多,不到半小时我读完题目,孩子们也都做完了,因为边走边巡视,我发觉孩子们因粗心而做错的大有人在,我就让孩子们认真的检查,特意提醒了几个错误率高的题目。自己也不忘帮孩子们看看有没有漏做的,当我再次走到马梅那,她又和毽子交起了朋友,这次啊她在当“医生”,用双面胶把毽子包得密不透风,看到这个不像毽子的毽子,她自我陶醇得都笑出了声音。因为我站在她左边稍微后面的地方,她没发现我,居然拿着毽子在过道里踢了起来。旁边的小朋友看到了忙告诉我:“老师,马梅在踢毽子。”马梅一听,忙把毽子塞到了抽屉,然后装出在检查试卷的模样。整个过程我都看到了,觉得这个马梅“不简单”,挺会装的。她一而再再而三的玩毽子,我非得把她的毽子收掉不可。我也没多说,就把她抽屉里了毽子拿了出来,放在了讲台上,马梅看看我,又看看讲桌上的毽子,噘着嘴,一副不高兴的样子。我也没理她,只说:“大家快检查试卷,下课铃声就要响了,老师要收试卷了。”
叮叮叮……铃声响起,我整理好试卷走到马梅身边说:“马梅,帮老师把试卷拿到办公室去吧。”(我想到办公室和她变谈刚刚毽子事)没想到,她理都不理我,还嘣出一句“那个毽子我不要了。”瞧她那板着脸的严肃劲,好像是生气了。我都没生气,她却生气了,让我哭笑不得。先让她自己想想吧,中午再对她进行爱的教育吧。