《濂竹之行,收获甚多》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自去年 10月24日与遂昌濂竹中心小学签约结对至今,一直在想象着对方学校的样子:在四面环绕的青山坳里,有一面鲜红的国旗在迎风飘拂着,旗杆是立在宽宽的操场上的,在操场的四周,至少是前后,应该是白墙蓝瓦的教学楼,也不会是两幢,应该还会多一些,因为在结对时,濂竹小学的黄校长到我们学校后看到我们的教学用房比较紧张后说:“要是我们的教学楼可以移动的话就好了,我们是有房子没有学生,因为濂竹中学撤并后把所有的房子都给了小学,可以给你们一幢房子。”11月20日一早,我们在濂竹中心小学钟主任的带领下,坐的士离开遂昌宾馆,迎着灿烂的太阳依着蜿蜒的山路出发了。前一个晚上就听其他几所学校的领导说了,我们结对的学校离遂昌最近,大概只需半小时的车程,因此,虽然车外路边的小草上、山坡的小树上,那白白、浓浓的霜直让我们打寒战,但车内的气氛还是非常热烈,一路洒下我们的欢声笑语。同行的姚主任、吴主任和小姑娘小李老师,个个热情高涨,蜿蜒山路的跌波、一个个简直是直角的转弯,都无法让我们的热情减弱,一颗颗激动的心仿佛早已飞到了他们的学校。
车子一直在蜿蜒的山路上往上前行,眼看就要超过半山腰了,在我们多次的“到了吗?”和钟主任的“快了”中,车子终于停了下来。我们迫不及待地下了车,开始在眼前山坡上、山路旁的一簇簇房子中寻找学校,好奇!这么多房子中,没有发现学校房子的迹象,难道他们的学校就是这样的房子?一间连一间,一幢靠一幢,有点像我们以前南塘街的老房子,不过没有那么整齐,因为他们是依山而坐的,有人说“我们这儿的房子,从一家人家的门跨出来,正好是另一家人家的屋顶。”用这句话来形容这儿的村庄,还真是非常恰如其分。
“学校在哪儿呀?”我这急性子,开始耐不住了。“到了,在下面。”下面?面前根本就没有什么路,也没有什么像样的房子。我一边想,一边嘱咐他们几个拎起了我们送去的几包书,看样子学校不会在眼前,还是让我也帮助抱一包吧。陡峭的石阶本来就不好走,加上两边那破旧的木房子,越发让我们感到仿佛来到了一个我们根本无法想象的世界。就在我对大小的石板、路边没门的木房感到新奇的时候,就听见前面在喊“到了!到了!”抬头一望,在小山路的下边、右前方,有两幢(其实是一幢,朝南两个教室,朝东,向着山坡两个教室,用一个楼梯连接的)三层楼房,房前是一块小水泥地,还有一张水泥乒乓桌。
“就这么小吗?”我开始疑惑了。正在这时,他们的主任向我们介绍,学校还有四幢房子:前面还有两幢二层楼,一幢是教学楼,一幢是教室宿舍楼,两幢楼之间有个较宽敞的操场,还有一幢是平房,是学生的食堂;边上最高处还有一幢两层楼是学生宿舍。(这么多的房子,都是十分的破旧)因为是依山而建,因此这么多的房子不在一个层面上的,前面教学楼的二楼和后面的底楼相平,后面教学楼的三楼和学生宿舍楼的底楼相平,学生在校园里活动包括上厕所,必须走较长的路,还有不少的台阶,但是他们的学生却非常灵活敏捷,从来没有学生摔跤滑倒,校园也没有围墙,边上就是通往山顶的小路,学生活动却非常有序、安全,此时,我开始暗暗佩服我们眼前这些山里的孩子、山里的老师了。
第一节课简单交流后,我们开始了我们送去的语文课,五年级共18个学生,上课的小李老师一直担心她所准备的课能适应18个山里的孩子吗?让我意想不到的是,这些孩子,一点也不比我们的学生逊色,感悟到位,表达流畅,个性鲜明,课堂气氛活跃,又一次告诉我,简陋破旧的校舍里,有着充满朝气的孩子,有着不平凡的教师,他们虽然远离城市,交通不便,教学条件不好,但是,他们的教育思想同样先进,教学理念同样新,他们同样在孜孜不倦……我的这个想法还在接下来的交流、介绍中得到证实。
濂竹中心小学共有老师16个,98个学生,规模很小,学校的位置偏僻,房子破旧,办学条件不先进,但是留给我们的却是绝然不同的印象,因为他们有勤奋踏实善学的教师,他们有活泼乐学好问的学生。
濂竹之行,收获甚多!