《《时光老人的礼物》与新学期礼物》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“良好的开端，成功的一半！”上好新学期第一堂课，我一向比较重视，加上这学期校长一直强调，要求每位教师精心准备第一堂课，认真上好第一堂课，新学期要有新的形象，新的起点，自己也就加倍地重视自己的新学期第一堂课。第十册语文课本，第一课《狼牙山五壮士》，在备第一单元课时，想了不少，但就是不知道怎么在新学期第一节课上进行这一内容。想到自己班级中有不少学生平时有不按时完成作业、不爱惜时间的现象，就决定将第三课《时光老人的礼物》提前到第一节课来进行，便于结合教学内容在新学期第一堂课对学生进行惜时教育。于是，在学生报道的那天，就布置了预习第三课、收集惜时格言的作业，谁知第一天，就有不少学生不尽如人意：课代表交本子时给我留了一张白条，有六位学生的大名被记在上面。看着这张白条，伤心，我的学生就给我这新学期礼物？！让其他学生说说，假如你是老师，你有什么感受？
上午第二节就是语文课，我抱着大叠作业本，还有那张白条进了教室，脸色有点严肃。师生问好后，我就开始了我的“计划”：“同学们在新年里收到礼物了吗？”“收到！”“开心吗？”“开心！”“老师在新学期第一天也收到了礼物，想听听吗？”“想！”于是，我就宣布了自己收到的两种礼物：一是令老师非常高兴的，有不少学生居然收集了近20条惜时格言，读给大家听听，让大家与老师一起分享收到好礼物的快乐；另一种是令老师伤心的礼物，我举起了那张白条，当然，我没有宣布上面的姓名（故意看了那几个学生，他们的头开始低下去了），我想，我的教育效果已经达到了。（中午，没有完成的几个学生全部把作业补好了。）
在这时，再出示课题《时光老人的礼物》，同学们听得特别专心，学得也特别主动，看得出自己在暗暗下决心，如何好好对待时光老人送给我们的礼物。
