《我们的体育组有相当大的科研潜力》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上，分管教导告诉我：说明天我校要组织一个体育的研讨活动，是校际之间的活动。这个研讨活动吸纳全市的体育老师参加，现在自愿申报的体育教师有25人，明天的主题是实验小学的体育课应该怎样上，要定一个模式出来。组长沈老师主动要上一节课公开课。听到这消息，我非常高兴，体育组自主研讨的风气真好！记得上周四，横泾小学来听课，我也去听了三节体育课，感受到了我们体育组的老师都在积极探索新课程理念下的课堂教学的那种氛围。站在操场上听课，阳光明媚，感觉特别的舒心。看着朝气蓬勃的孩子，我的心也年轻起来。因为我是个外行，所以听课之前专门学习了体育新课标。我一边听课一边对照新课标，发现三位体育老师都能体现新的基本理念，课上得非常投入，学生活动得特别开心。我该怎么去评体育课呢？我只好向赵老师求教，赵老师话语不多，句句在理。他的话语马上把我对三位体育老师的课的认识带上一种新的境界，他的评点真可谓入木三分。不听则已，一听忽然开朗，这样的上课评课不是我一直倡导的“草根化”校本研究吗？这不是最典型的课例研究法吗？我们不要把科研神秘化，认为写大量的课题资料就是科研，体育组采用课例研究法是一种适合一线老师应用的研究方法之一。如果我们把研究的过程呈现出来，修改提炼，本身就是一篇很好科研文章。体育组有相当的科研潜力，这几年的校本研究已经奠定了基础。老组长是个科研型教师是名副其实，新组长的博克出手不凡，后起新星也大有人在。
