《他山之石,可以攻玉——南京浦口区行知小学参观记》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
近日,我校全体行政、年级组长及教研组长一行在朱曦教授的带领下,前往南京市浦口区行知小学参观学习。杨瑞清校长热情接待了我们,并亲自领着大家前往“艺莲苑”赏荷。初夏时节,“艺莲苑”里一派“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的迷人景象。杨校长告诉我们,用花苞心态看学生,学生只有两种——美丽的鲜花和可爱的花苞。也许我们只需要等待,花苞就会开出美丽的花朵。他们学校还有这样一首歌谣:“花苞心态,才是真爱;花苞心态,缺点可爱;花苞心态,耐心等待;花苞心态,和谐时代。” 杨校长要求教师修炼花苞心态,改变对学生的态度,这种观点值得我们借鉴。“生活即教育,社会即学校,教学做合一。”杨瑞清校长全心实践陶行知先生“生活教育”的思想,他用自己三十年来的实践经验告诉我们:农村小学怎么办——学会联合,农村孩子怎么教——学会赏识,农村教师怎么当——学会成长。他强调说,必须把教师成长当作一件大事情来抓,只有教师好好学习,学生才能天天向上。他还从课堂的合力攻关、课程的系统开发、校园的精心打造、团队的专业引领等方面与我们的老师们进行了深入的交流。作为一所乡村小学,我们从他的介绍中得到不少的启发,特别是在校本课程的开发方面,行知小学结合乡土特色,开设了陶文化课程、荷文化课程等,就一个荷花节,孩子们就开展了画荷花、做荷花、赏荷花、赠荷花、算荷花、写荷花……一系列的实践活动,这样的校本课程多么富有生命的活力。我们学校的楹联书法特色、绳毽特色如何形成教材,作为校本课程来建设呢?
书香、花香、果香融为一体的行知教育基地令我们赞叹,杨瑞清校长对乡村教育阵地的坚守,对自己教育理想的执着追求,更令我们敬佩。让乡村的孩子享受最快乐的教育,我想,这应该也是我们努力的方向。