《课堂突发事件的有效处理》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天上信息技术课,上到一半的时候突然停电了,学生一片叹息声。 自己也被这个突发事件打了个措手不及,脑子里急速的思考:下面的教学怎么办?要知道信息技术课不用电脑是不太好上的。针对本节课是三年级的“画图”的认识。因此我首先指导学生打开书本自主阅读内容,然后同桌互相检查对窗口的认识:一个学生用手指书本上的画图的图片,一个学生回答它的名称,然后交换。接着了解工具箱中工具的名称和作用:采用老师说名称,学生指出相应的图片。针对班级里许多学生家里有电脑,而且他们也用过画图程序,让他们当小老师,来介绍某个工具的作用。
这样下来,本节课目标基本完成,但遗憾的是学生不能上机实践,总感觉不够完美。
由此我想到,在平时的课堂教学中,比如:信息技术课网络不通了,体育课下雨了等。假如有突发事件发生,我们应该如何灵活机动处理。我想平时的知识积累和储存是必不可少的。而且老师要对教材要有深度的挖掘,指导学生自主学习,开展小组交流探讨等。