第六周周记:长假结束了

栏目:小学教师教学随笔
时间:2015-10-11 19:42:50

《第六周周记:长假结束了》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

国庆长假结束了,孩子们又回到了学校,经过七天的长假,和好朋友久别重逢,早上刚到校,就开心得交流着自己在假期的所见所闻,还一个个地跑来和我分享假期的开心事,似乎又忘了学校的常规,把水杯手帕拿出来,拿出语文书自己先读起来,在我的提醒之下,小朋友们才乖乖的回到座位上,读起书来。
七天长假,小朋友们作业有点多,早上收作业的时候也有点混乱,有的小朋友找不到了,有的小朋友忘带了,有的交起来的作业没有写上名字等等。。。一年级的小朋友自理能力比较差,很多时候都是爸爸妈妈在帮忙收拾打理,有时候自己都不知道自己的作业放在哪里,爸爸妈妈明明放进了书包,他却不知道,认为自己忘带了。这也提醒了我,在平时,我应该多教育孩子自己的事情自己做,自主记住每天的回家作业,学会独立整理书包,这需要在平时不断地重复,让学生慢慢养成自主独立的好习惯。
本周我利用活动课的时间,在我们班举行了七巧板的班级初赛,我们班报名参加学校科技节七巧板比赛的共有9位小朋友,我将他们分成了三组进行比赛,从规定图形中随机抽选两种,让小朋友们进行比拼,先完成的举手表示,我在一旁进行计时,看谁拼的又快又准确,经过激烈的比拼,我们班的浦陈乐、张施缘和支雅卓三位小朋友获得前三名,将在10月12日中参加学校的比赛,我也嘱咐她们在家多多练习,争取在12日的比赛中获得好的名次。
此外,我利用国庆长假的最后一天进行了我职业生涯中的第一次家访,家访前很是紧张不安,但家长们都礼貌友好,也让我安心豁然了许多,通过和家长们的沟通,对孩子也有了更多的了解,对以后的教育工作也有很多的帮助。在日后,我也要注意平时多与家长沟通,让家长及时了解孩子在学校的表现,家校合作,共同做好教育工作。
推荐小学教师教学随笔
  • 不知道这位爷爷的“牢骚”源何而起
    不知道这位爷爷的“牢骚”源何而起

    从教的时间也不短了,一直以来自认为与家长的关系比较融洽,在家访中也很注意与家长的沟通,比如:问问家长对我们的工作觉得如何?在教学中哪些地方需要改进?回家的作业是否适量?难易度如何?孩子对学习的喜欢与否?孩子做作业的情况,完成的时间等等,同时也会尽自己最大能力的帮助家长出谋划策,找出孩子的症结,寻求解决的方法。很多家长对我的评价也比较客观(自认为的):有的家长觉得我对学生比较严厉(平时比较调皮的孩子,在家里已经不听父母的话了,但他们觉得我的话孩子很听);有的觉得我很和善(平时就很乖巧的孩子,从没有受到过老师

    07-22
  • 语文教师随笔:生活处处皆学问
    语文教师随笔:生活处处皆学问

    五一劳动节放假问及此事,就怎样度过一个愉快的假日组织学生讨论。提出了一些建议。每天适当的课外阅读,一定量的家务劳动,有条件的可以跟父母外出旅游或上街到公园到郊外看看走走,寻访春天。五一长假过后第一天,让学生说说假期中最高兴的事。许多同学兴奋地汇报着游玩时的见闻。说到后来,问学生五一节假中还有什么收获吗?凡站起来说:我和父母上饭店吃饭时,看到服务员一手可以拿许多杯子、盘子,觉得很奇怪,我就仔细看,现在我知道他们是怎么拿盘子的。我没想到他竟能说出这样的话来。马上表扬了他。真是个有心的孩子,能关心起自己身边的小

    07-22
  • 什么样的老师教出什么样的学生
    什么样的老师教出什么样的学生

    有经验的老师说,什么样的老师教出什么样的学生,谁的学生身上就有他的影子。的确,任何理论多没有经验之谈让人更加信服。还记得第一年教书的时候,刚出校门,教的是二年级数学。当时也不懂得怎么去教,只是自己想怎样教就怎么教,当学生怎么也弄不懂的时候,我就开始抱怨学生,怎么这么笨的,这么简单多不明白的。舒不知,当我们开始抱怨学生的时候,其实大部分问题多是出在自己身上的。抱怨让自己变得浮躁,从而在课堂上的每个角落多可以找到它。在这样的课堂上学习的学生慢慢地也变得浮躁不安,连最基本的计算多会错好几道。 第二年,换了位有经

    07-22
  • 作老师得对她们多一点爱
    作老师得对她们多一点爱

    她叫悦悦,今年8岁,父母离异,跟爷爷奶奶生活在一起。悦悦在我班是个性格怪异的小女孩。总次下课总有小朋友来向我告状:悦悦把谁打哭了,悦悦把谁的东西搞坏了等等,而每天的回家作业也只有她永远都不会完成,真令我感动头痛,可头痛之余又有几丝难过。 还记得上学期孩子们报到注册的那天。悦悦是和她爷爷一起来的,她爷爷腿脚不方便走得比较慢,悦悦就拿着户口本冲到我这里向我报到了,看着她一脸的笑容,我猜想她很期待小学的生活吧。我一边抄着那些资料,一边问她,悦悦你的爸爸和妈妈在哪里工作呀?她不吭声,我本以为她不知道,但当我停笔抬

    07-22
  • 继续在迷惑中摸索
    继续在迷惑中摸索

    开学至今已是第三周了,一切工作早已进入正轨。学初的常规检查也该来临了吧。每日事每日毕,也就无所担心了。可昨天中午校长接到中心校领导的电话后对我说:小周,明天领导检查时要听你的语文课。啊,不会吧,一年级的语文教学我还没有适应呢。差不多一节课我一半在讲纪律,也就没剩多少时间讲要点的了。好担心呀,到时出丑咱办?更不幸的是整个下午我都有课,我稍稍做准备的时间都没。 回到家后,再来想听课这事感觉又不一样了,其实我挺幸运的,能让其他老师听我的课,就能从她们那里学到进步的方法,正因为自己不熟才要让有经验的老师来听课,让

    07-22
  • 做班主任威信的产生
    做班主任威信的产生

    做班主任都知道,假如你有一支能独当一面的班干部队伍的话,将会使自己的工作减少很多很多。那么,怎样才能建立一支有威信的班干部队伍呢?对于我们低年级的学生来说,如何让学生听班干部的话呢?我昨天作了一点尝试,不知这样可行吗? 因为学校安排的听课实在调不过来,于是我去听课前给学生布置了作业,并对他们说:这节是考验我们小朋友的课,看看你是不是真的能管住自己。我去听课,你们呢就做作业,假如先完成的就可以看自己喜欢的课外书了。听我说完,有一些学生面露喜色(几个平时很爱看书的孩子),也有几个学生得意洋洋(几个平时坐不住的

    07-22
  • 为毕业生写留言而感
    为毕业生写留言而感

    一位不相识的毕业学生,来到我的办公室,送来了一张毕业留言卡,请我给她写几句毕业留言。然后,道句:谢谢老师,转身就走了。我拿着这张纸卡看了一遍,正面第一行的空格是填写人生格言的。两位旁桌的教师也过来看,我思考了一下,便提笔写上:劲翅者高翔,健足者致远。这是我的格言,曾一直激励着我奋进,用这句话来激励她,告诫她的努力,我想,这其中所蕴藏的内涵、意味,是不言而喻的,她也会领会的。然后,签上我的姓名、爱好、住址等。但是,背面的留言吧,该留什么呢?对于这个很胆大、很自信的女孩,来找我这位不相识的老师留个言,我是须认

    07-22
  • 经常磨练的刀,才永远不会老
    经常磨练的刀,才永远不会老

    中午,女儿在网上抄下了《北京欢迎你》的歌谱在钢琴上断断续续地弹着,不知是抄下来的时候没有抄正确,还是什么,弹了好几遍还是不连贯,听着不顺耳,过去一看,发现小节线和1没有明显的区分,下划线不到位,带来附点的不正确,于是就帮助症断修补,完了,自己先试试看,因为自己已经很久很久没有像样地摸过琴了,可以说自从我不做音乐兼职教师开始,虽然家里在04年装修好后因女儿的要求买了架钢琴,女儿也只是把它当作休闲时调节身心之用,但确实由于平时的工作原因,没有弹琴的那份闲心。刚弹两句,就听见先生在房间了说宝刀不老,连女儿也竖起

    09-03