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翻转课堂从表面来看翻转的是学生学习知识的时间，课堂时间由学习知识转变成内化知识，课外时间由内化知识转变成了学生自主学习知识。其实这种教学模式翻转的是教学结构，更深层次来说翻转的是我们以往的观念和习惯，打破了传统的教学模式，颠倒了课堂内外。在课外学生可以根据自己的实际情况自主的学习，把握学习的进度和深度；然后到了课堂上，学生可以完成作业巩固知识，并且可针对重点和难点，向老师发出提问，让老师进行一对一个性化的指导。这样大大提高了学生学习的自主性和积极性，也让老师可以从单一的传授知识转变成引导学生自主地学习知识。这样的翻转使得学生成为了真正意义上的学习的主体，教师发挥引导的作用，让学生可以根据自己的实际情况有选择有效率的学习新的知识，教师也将重新组织自己与学生之间的关系，在课堂上帮助学生更有效的完成知识的内化。
对翻转课堂翻转的认识
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对翻转课堂翻转的认识
栏目：小学教师教学随笔
时间：2015-11-04 14:51:33
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