《欢乐种植园——吸引、美化》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
外援一：美术钱老师在参观了我们的种植园后，决定也来开辟一块地，种上一些草药供学生们认识，这样出于自觉加入的要求于我们种植园来说自然是求之不得的事情。10月9日，趁着刚下过雨，地还是湿的，我们俩一早拿上锄头来到园区对剩余地块进行开垦。由于连续几天雨水的浸润，泥土显得松软，花了一个早锻炼的时间，就开辟出了两小块新地。食堂工作的两位阿姨看到我们在锄地，也过来聊上几句，给我们提供一些种植的方法及经验，我们种上观音菜后，满头大汗地离开了。钱老师说还要种上紫苏，益母草，金钱草等，呵呵，有了外来力量的加入，我们的种植园一定会在丰富多彩中更趋完善。外援二：语文顾雅芳老师早操过程中发现了我们的种植基地，觉得甚好，申请加入欢乐园，开辟一小块地来伺弄伺弄，不在企盼收获，只是想体验完整劳动过程的幸福。10月9日放学前拿起锄头的顾老师一如她教书时的卖力与认真，尽管被蚊子叮了23个大包依然坚持，开垦出了我们种植园的第八块地。
外援三：数学陆慧英老师早上走路的时候随我们参观了种植园，生发出也来开垦出一小块地的想法，立即付诸于行动，第三天的早上，陆老师就说已经种植完成，一小块韭菜地就这样诞生了。为什么种上韭菜呢？陆老师说虫子不喜欢吃，管理就方便了。感谢陆老师的参与，让大家知道了韭菜这种植物，也知道了韭菜不招虫子喜欢，是好种易活的蔬菜。
外援四：22日吃过中饭去园地看看弄弄的时候，六年级负责包干区打扫的孩子发现后也过来帮忙了，铺路，浇水，锄地，比三四年级的孩子更加会干。
外援五：23日，看着红叶石楠越长越高，叶子上全是小洞洞，乱枝到处有，张牙舞爪的，完全没有它应有的美丽姿态，碰上体育陆喜老师说起，他立马行动，拿起锯子对园旁几棵石楠进行一一修剪。修剪后的园地看过去少了视线的遮挡，显得整齐多而了。接下来，我们要好好管理周围的树木，让红叶石楠出现美好面容。
外援六：11月9日活动时间，科学杜平老师也过来了，沿着路旁开辟了一块地，那块地小石头特别多，她耐心地一边锄地一边捡拾砖块。两节课的时间，一块地也基本整好，孩子们帮忙铺路，将自己组密密的芹菜移栽过来一些。外援七：11月9日，保安其川不仅帮我们安插了园牌，并用他的大锥子解除了我们园区的一块超大的混凝砖块，这样又多出一块可以种植蔬菜的地方了。现在的园区比刚开始的扩大了很多哦。
美化
每一个孩子在自己的地块上竖一块种植牌，不仅起到标识的作用，更让孩子们在这样的划定中增强责任意识。在种植牌的设计上也可以看出孩子是否喜欢自己所做的事情，是否具有耐心、细致、富有创新精神。
我们种植的蔬菜已经长出来了，看看我们五块零星的地块上长出的各种时令蔬菜，总感觉像散兵游泳，要是有一块“欢乐种植园”的牌子，周围的小路铺上点砖块以方便雨天行走的话肯定会更让孩子们喜欢。看到旁边有四个废弃的篮球架，想着是不是可以在上面让孩子们写写画画，给我们的种植园正名呢？与总务陆喜老师一说，他十分支持我的想法，建议我让人专门设计为我们的种植园做一块牌子，这倒是出乎意料的，学校支持，我们当然有理由让我们的种植园变得更美丽。负责的制作的周书及时设计，效果图是这样的。
利用一些碎砖，靠着体育器材室围起了一个长方形的花坛，想着春天到来的时候播洒花种。
11月9日，保安把已经做好的欢乐种植园牌插到了我们的园区，有了这块牌子，种植园仿佛变得更加整体了。我们在园区快乐地合影。
