《这个星期还是在进行规范写字练习》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天星期五了,天气也转晴了,看见了久违的阳光了。吃了个喜欢的赤豆蜜枣粽子上班了。路上的车辆匆匆忙忙,大多是往北的,而我往南的,那些汽车一个劲儿要往前超,然后挤过来,挤过来,我都没地方开电瓶车了,几次都是很险的。数学课时,我去厕所,发现地上有个拖把和一个水桶,怎么看都像是我们班的呀,怎么躺这了?我记得学生说谁的饮料被打翻了,我说去拖个干净好了的。我把拖把冲洗干净放进水桶放在教室走廊上。语文课上我就问饮料打翻后是谁在拖地?学生说是唐盛俊,唐盛俊说我拖好放外面了,然后有学生说是盛佳平和屈彦程去洗拖把,盛佳平说上课铃声响了,屈彦程把拖把扔地上跑了。可怜的拖把就被孩子扔在厕所外面的地上了。我说一个人做的事漂不漂亮,和你这个人性格有关,屈彦程马马虎虎的一个人,做的是就是这样的,而盛佳平没有自己的想法,人家怎样也怎样,你应该拿起来把拖把放在教室外面才对,而不是跟着跑掉了。就像唐盛俊说1班的同学有的是看完电视再写作业,他也跟着这么做,而不去想怎么做才是对的,结果作业写的很差。也像刘星宇扔垃圾时,明明扔在垃圾桶外面就是不愿意捡起来。很多时候家长缺乏督促工作,或者缺少有力的管教,没有效果,孩子的坏习惯就是这样形成的。坏习惯继而又强化了他是非对错不明的性格,听不进别人好的意见。很多孩子的行为真的让我不堪忍受,一个孩子怎么就可以是这样的表现?
这个星期还是在进行规范写字练习,每个字我又像新课时观察、范写、独立写,而我会在孩子书写漂亮的字旁边打个五角星,孩子们是很喜欢这个小小的五角星的,暗中比比谁的五角星多,尽管我说不换小红花的,那是对你们写字认真的肯定,但他们还是会高兴地对我说他已经得到了几个小五角星。平心而论,孩子们课堂上的书写个个是端正的。而我有时在孩子写字时,也坐下来在本子上写写,让他们抬头看看老师的背挺不挺。有的孩子写字时总想站起来,他看不清自己写的字,因为他的握笔姿势不正确,手指挡住了视线,看看老师的背多么挺,头抬的多么高,尽量改正过来。我说良好的写字态度是成功的一半,当你把字写漂亮了,而且一直是端正的,你想写马虎些却成了难事,就是你的厉害之处了!