《五年级随笔：值日生》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上在巡班的过程中，在五（3）班教室门口遇见一帮值日生，正拿着扫帚打扫走廊。小秦也在，他拿着扫帚，显然也看见了我，朝我看了一眼，低头继续扫地，但是很快从走廊这边走到了教室里面去了。我走进教室，看见他正在放好扫帚，然后和同桌一起把垃圾桶里的垃圾整理好抓紧了垃圾袋，准备拖出来。别看他人小，干活倒也不差。见我在观察他们，他赶紧抓住垃圾袋，从后门口出去，一路丢垃圾去了。
能干的背影和平时一直趴在教室课桌上的人简直就不是一个人。
那些一直不声不响的孩子，他们的内心世界，其实有着他们自己的思想。每个人都是一根会思考的芦苇，不要小看任何一个孩子。
“数学题”
在他们写作文草稿时，我照例会巡视。突然发现秦卞豪桌上一本翻开着的数学本子。定睛一瞧，好家伙，都是“对勾”。
我听数学老师说过，他有时数学会做，有时还正确率蛮高的，尤其是他的妈妈，很认真，一直在家辅导他功课的。我不由得翻起了他的数学本子，果真，做的还真不错。按照大家认为的，跟班读书的孩子，能做到这样，真心不易。
可是，作为家长，面对自己的孩子，再多的“对勾”都不会满足；作为教师，不也是期望“对勾”能多一点吗？我们不片面的只以“对勾”来衡量一个孩子，但我们也不能否定“对勾”对于一个孩子的重要性。
面对他数学本子上的“对勾”既是他的努力，也是老师与家长的心血。
“整齐的纸巾”
他的餐巾纸很多，一包一包的，整整齐齐地放在桌上，按照纸巾的图案，同一方向，一点也不乱。他就趴在桌上，看着眼前的整齐的餐巾纸，沉浸在自己的思想里。
我走过去，试着按照我的方式去排列，他抬头看见是我，似乎朝我微微一笑，但是头低的很下。在我转身走开时，他又迅速地把餐巾纸一包包按照自己的方式重新排列了，一丝不乱。
旁边同学偷偷地说，不要碰，他谁也不许碰的，不然他要不高兴的。可是，我发现他并没有不高兴啊！因为他正在对着重新排好的那一列整齐的餐巾纸在笑。
沉浸在自己世界里的小孩，谁也不知道，谁的快乐更多一点。
“快乐六一”
按照往年的常规，“六一”节这天，各班都会举行庆祝活动，具体内容各班都不一样。五（3）班准备在下午举行班级水果拼盘比赛。我在学校组织的游艺活动结束后，来到了五（3）班。教室里热闹非凡，同学们都准备大显身手，各种水果摆满了一张张桌子，以小组为单位，已经开始了。
来到小秦所在的这组时，他还是经典动作，趴在桌上，看着其他同学在忙碌。他面前放着一大把香蕉。他们小组告诉我，这些都是谁谁谁带的，而这一大把香蕉是秦卞豪带的。我朝他们笑着竖起来大拇指，鼓励他们争取在比赛中获胜。这时，小秦拉了一下我的衣角，我朝他笑笑。他又拉了一下我的衣角。我问他，怎么啦？他头低的更下了，不说话，用手把前面的香蕉往前推了一下。我惊奇地问：“请我吃吗？”他快速点了一下头。我真是受宠若惊，旁边的同学催我，快呀，请你吃的，快吃呀。我毫不客气的掰下了一根香蕉。真是一个值得纪念的“六一”。
