《六年级的孩子啊》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
任教六年级的老师们下课回来了，进到办公室来不及坐稳，就是一顿的感慨。接下来你一言我一语，无非就是六年级孩子们不好管理，课堂秩序太差诸如此类的议题。他、她们还有无数次被学生气回来的情况，更甚的竟然有哭着回来的年轻老师，太不可思议了。学生嚣张跋扈如此，不“收拾”是不行的。任凭发展下去，不但我们教师颜面扫地，对孩子的成长也不利呀！每年这时候总是六年级孩子“事故多发期”，不是我们班主任管理不好，也不是学校纪律不严明，更不是任课教师上课不负责任。
班主任很尽责，整天守着他们，爱护帮助他们，力争使孩子们度过他们一生中最快乐，最难忘，最有收获的小学最后时光。我们的课任老师很敬业，课堂上不管是音乐还是美术，还是书法，我们的老师从不懈怠，不像别人口中说的副科那样去对待自己的课堂，对课堂的认真劲无可挑剔。就这样，一些孩子是油盐不进，不珍惜，不求上进，小小年纪就开始出现“叛逆”迹象。貌似如果不给老师找点难堪，添点麻烦，生怕老师忽视他，不知道他的存在，其实他们的行径很使大多数同学反感。真的教育不好了吗？收拾不了吗?
当然教育也不是万能的，我们也不得不对这句话产生怀疑----没有教不好的学生，只有不会教的老师，有时候想想这些是不是作为教师的都有些委屈？虽然孩子们可塑性很强，尽管老师们使尽浑身解数，总会有教育不好的孩子。
凡事都会有原因的。往往班级出问题的孩子，有的是跟他们的家庭教育，生活环境有直接关系，也有啥都学不会，放任自流的学生。大多捣蛋的孩子都有这些情况，父母太忙疏于管理，父母娇惯纵容不配合老师，再就是父母离异孩子无人管。也许还有其它原因吧，只不过太可惜了，年龄这么小真的不该这样。
春天万物复苏发芽季，六年级的小孩冒尖狂躁；夏季来了，火辣辣的太阳并没有把他们晒焉了，甚至更加狂躁。特别是临近毕业那几周，路队上人模人样，下得路队就像虎狼。当路队解散离开了老师的视线，问题学生就想较量一番，练练拳脚，没少让学生举报，害的班主任往回跑，更别说按时下班回家了，处理不完怎能走？谁之过？老师吗？没教育吗？难道他们不委屈？
孩子啊，醒醒吧！趁年轻，趁还有机会，趁着这么好的社会环境，我们有这么好的条件为什么不搏一搏？为什么不向好的方向行进？
当你们惹老师生气时，确实是你们赢了，你们开心也好，我们不怪你们，因为你们还小。当你们过分的让老师哭着走出教室时，是的，你们又赢了，允许你们更开心，我们下节课还会老老实实的，一点尊严都不要的回到教室面对你们，仍心平气和的给你们继续讲课。
孩子啊！傻呀！殊不知你们赢在了表象，其实输的是一败涂地，毁了自己呀！
当然了，作为教育者我们肯定不会和学生置气，生气固然难免，人之常情嘛，我们也有权利生气。但是，课堂上一味的迁就这些孩子也是不对的，一定多想办法找根源，用我们的真诚和学生心贴心，拉近距离，用实际行动感化他们。
孩子们尚小，不懂事，要多理解，恩威并用。希望班主任和课任教师手拉手，多交流，一起努力，一定会让六年级的孩子们顺利度过属于他们的美好时光，还我们太平课堂。
