《状告老师》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
以前任教二一班音乐课时，班里有个男生叫吴明洋，提起这个孩子，每个任课老师都头疼，对他都有一堆说不完的话题。让我们头疼的原因不是说不学习，而是这个孩子跟有多动症一样，一节课下来，他可以坐在凳子上一直左摇右晃，稍一不注意就跑到其他同学身边，还可以自言自语一节课，看着他一直在玩，可是一提问，这节课学习的内容还都会，对他真是不服不行。也许有老师说了，是不是你的课堂不够精彩？是不是你管理课堂的方法有待注意……这些问题我也考虑了，我在以后的课堂也特别注意了，怎么就是“制服”不了他？这已经不是我一位任课教师的问题了，是所有任课教师共性问题。
每次该到二一班上课的时候，一个办公室的老师都要自嘲一句：哎！又要去跟吴明洋斗智斗勇了！我也不例外，就这么软硬兼施的斗了一年。其实这个孩子还挺有意思的，可知道话怎么说了，是一个特聪明，情商高的孩子。
本想着二年级马上就该这么平淡的结束了，结果前几天去他们班上课的时候，不知道是天气太热的原因，还是临近期末，孩子们的情绪有点浮躁，那天孩子们整体纪律都不是太好。不管是吹陶笛还是唱歌，声音都不对，状态不好。平时表现就不好的吴明洋这节表现就更突出了，除了上课一直说话，到最后趁我转身点课件的时候竟然把两只脚放在了桌子上，上班这么长时间第一次见有学生上课把脚放桌子上，我走到他身边让他把脚放下来，他不放，我就把他的脚给拽了下来，然后其他孩子看见了笑了几声，他特别愤怒的在班里叫嚣：“谁再敢笑一句试试，看我下课咋打你们！”我批评了他几句，给他拉到了座位上，说有问题下课去办公室再说，谁想，他朝着我“恶狠狠”说了一句：“老师，我要去告你，你抓我胳膊”。就这样一孩子，我是真的快没招了呀！
要说他状告老师，我还算是幸运的，已经不是第一个了，庆幸没有把我告校长那里。成天看到这个老师动不动被告，那个老师又别告给校长，还惊动校长“断官司”，觉得老师在他面前越来越没有地位，越来越被动。
当我听到他说要告我时候，其实当时我这个臭脾气就上来了，积压多日的火气没能压住。我就告诉他：“吴明洋，你去告吧，今天你要是不告我，我都跟你没完。”正好下课铃响起来，我让他跟我去办公室，我问他们班主任要了他们家长的电话，把电话给他，让他给家长打电话告我。这时候他开始扭捏着不打，后来看我坚持不让步，一贯“横行霸道”的他竟然哭了起来。
我见状也心软了，就悄悄的问他：“你不是胆子很大吗？什么都不怕吗？怎么不告我了？”“老师我错了，我真的不能打电话，我爸爸会狠狠揍我的，我怕挨打。”一听就是没少挨打。我也就不追究不坚持了，学生服软就行了，我拉着他坐了下来。
我开始心平气和的和他交谈。我问他准备找谁告我，他说找他大伯，在公安局上班。我说告了之后还想干嘛，他说想让把我抓走。我听了又好气又好笑，真是个单纯的傻孩子啊！我说把我抓走了以后没老师给你们上音乐课你高兴吗？他说不高兴，他是随口一说的，不是真的想告我，想让把我抓走的。
我有趁势教育他一番。你作为一名学生，老师在辛苦的讲课，你不听也罢了，还把脚放桌子上，这很没有礼貌，对老师和其他同学也不尊重，最主要有损于你家长形象呀！人家会说你家长教育的不好，是不是？他连连点头，似乎真的明白了，我就暂且相信他吧。
经过这次事件，的确这个孩子有了一点点转变，最起码我的课堂他“老实”多了，有一点进步，老师就爱在心里。
说实话，尽管我上课认真，有责任心，但是我不是一个很有耐心的人，特别是像遇见吴明洋这样的学生，我还是够能忍耐他的了。有时候因为一个孩子，教师也真是不可以丢下那么孩子去关注他，还是要照顾整体，不知道我做的对否，也请大家怕批评指正。现在的学生娇生惯养，不好管理，也不敢管理，更是打不得骂不得，现在的老师面对一些棘手问题真的是好无奈。
