《唤醒孩子心灵深处向真、向善、向美的欲望和需求》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一定要发展学生的个性与人性,坚信人性的力量,坚信所有现在活着的人心灵深处都有向真、向善、向美的欲望和需求——这是铁的法则。 ——魏书生看到魏老师的这段话时,我心里总有一份莫名的感动。再回头看看班里那些“问题”孩子,不禁这样问自己:你是否珍视过他们内心那份向善、向真、向美?除指责与失望之外,你给过他们肯定与赞扬吗?
班里有这么一个孩子:不太懂事,总是用消极与极端的方式引起老师的注意,平时学习极不努力,作业质量极差。但他有着一颗善良的心,礼貌待人,帮助同学。用他父母的话说:“我们已经和他一起做了十几年的差生了,什么办法都用过,这心里的滋味真的没法和别人说……”每每回想这句话,我心里总是很难受。
后来,我发现对于这个孩子硬性的教育是不起任何作用的。于是,我采用最传统的方式——写信与这个孩子交流。
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说真的,在这个班里,你是最让老师操心的一个孩子。看着你的时候我总在想:什么时候你才能真正长大?什么时候你可以和别的孩子一样用理性的、负责的态度面对自己的生活,面对自己的人生?孩子,你让人担心,你让人心疼!
知道吗,孩子,十几年来爸爸妈妈在你身上倾注的心血?知道吗,孩子,在你调皮不懂事的背后爸爸妈妈流下多少的眼泪?老师一直保存着期中考试后你妈妈写给我的字条,每句话每个字都深深刻在我心上,我实在不忍心去多看它。孩子,我能想象当你把那张考得极差的试卷给你妈妈签字时她难过的表情。孩子,我能想象当你入睡后,你妈妈提笔给我写字条时湿润的双眼。孩子,这些你都想过吗?
其实,你很懂事,也很善良。当我正埋头批作业时,你望着我说:“老师,你给我们布置作业,其实你批起来比我们做起来还累,因为你一个人要批那么多本。”看着你认真的样子,我心里好甜。
我知道你也渴望老师的关注,你更需要老师的理解。对不起,孩子,很多时候我对你缺少耐心,很多时候面对你的行为或话语我的指责过多、过重。能原谅我吗?孩子。
真希望以后你能振作起来,认真、负责地对待学习,对待生活。其实你能做到的,是吗?孩子。永远祝福你,我的孩子。 徐老师
孩子收到信的第二天,他父母打电话告诉我,他们陪着孩子流着泪看完了这份信。从此,我与孩子之间一直走得很近。
但是,孩子的行为发生具有反复性,有些方面他不可能一下子达到要求。所以,对待这样的孩子一定要有耐心、有信心。唤醒孩子内心向真、向善、向美的欲望和需求,我要做得还有很多。