有感情境教学

栏目:小学教师经验论文
时间:2014-07-22 09:52:14
文章:亦夏 分享

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近日在网站上看到一位老师去美国一所中学去听课,其间有一节历史课中的情形让我感受很深。事情是这样子的:当所有的听课人进入课堂后,一位白人历史老师才进入了课堂。看上去他很生气,进屋后他就开始讲他今天早晨坐公交车时遇到了几个黑人,因为一点小事和他们发生了冲突,之后他就不再讲课,而是大谈黑人的低俗与卑劣,最后甚至破口大骂黑人是狗杂种、是婊子养的……学生中也有几名黑人学生实在听不下去了,愤怒的学生用书把老师赶出了课堂。正当所有听课人以为听了一节无稽之谈的课时,那位老师又走进了课堂,在黑板上疾书:
美国南北战争
动因:解放黑奴
为什么要解放黑奴?因为当时的黑人就处在刚才那样的环境中……
这就是我所看到的一节情境教学课的范例,不一定是最好的,但是它是成功的。不拘谨、不做作,没有更多的讲解,但是已经达到了效果。这是什么?不就是我们所要传递给学生的吗?此情此景,将永远刻印在孩子们的心中,此情此景,那沸腾的血液永远流动在孩子的体内。这一节课是孩子们一生珍藏的记忆。
回到我们自己身上,可能我们更善于利用各种电教媒体,再现情境,激发情感,可是我们的常规课,又有几时是电教媒体时常光临呢?又有多少地区对此是“可望而不可及呢?”我想,就如这位老师一样,我们自己就是随身携带的最好的教育手段,最真切的教育“媒介”,最动人的教育情节。当然这需要的是足够的勇气与胆识,这正是我们所缺少的。习惯于传统教育下的我们,要走出自我,走入这种真我的境界,非一件易事。用心去创设你的课堂情境,你会做得更好。
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