2010第一学期低段数学教研组工作计划

栏目:小学教师经验论文
时间:2014-07-22 09:52:18
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【基本情况】
本组是清一色的女教师,只有5人。整体年龄呈中年化,年龄都在35周岁以上。都有较强的专业知识和丰富的教学经验。其中3位教师均从事两个班的数学教学兼班主任工作,1位教师跨班教学。虽然任务重,但都能踏踏实实、认认真真地完成教学工作。
【指导思想】
根据校教科处计划,结合本组实际,继续坚持以素质教育为目标,以新课程实验为核心,以深化有效教学研究为主题,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,重视学生非智力因素的开发,培养良好的学习习惯,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
【教研主题】
“趣、实、活”课堂教学模式的研究。
【工作目标】
 1、加强教研组建设,以努力争创先进教研组为动力,及时总结反思,为老师们学习、交流、提高,创设一个良好的研讨氛围,提供研讨的平台,使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、扎实开展课题实验工作。
4、教研教改中注重素质教育,规范教学常规,教学质量再上新台阶。5、积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系,明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组发展目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。
【工作措施】
一、总结反思,深化课程改革。
   1、总结课改得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。继续加强学习《数学新课程标准》,本学期重点做好课程标准的“回头看”工作,全面深刻地领会课程标准的精髓与要求,做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
     2、深入开展课题研究活动。围绕组内课题《“趣、实、活”课堂教学模式的研究》开展课题协作活动,将课题研究工作落实到日常的教学工作中,切实抓好课题的中后期研究。
    3、切实改善学生的学习方式,抓住课堂,追求真实有效,努力锻造精品课。
4、关注评价改革,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,引导学生积极主动地参与学习活动,形成勤思索,爱动手,敢说话,善质疑,能静能动,同协作、共分享的学习素养。
 二、抓实常规,推进校本教研。
1、组织教师认真学习《课程标准》、《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学数学教学建议》,进一步规范、精细教学管理过程,扎扎实实做好教学“五认真”,认真钻研教材,精心备课,处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系,处理好接受学习和探索性学习的关系,形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创生与开发的过程,向过程要质量,迎接市小学学科质量的抽测。      2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担,重点开展“作业的设计与布置”的研究,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。
      3、特别关注弱势群体,关爱学生,制订切实有效的帮困措施并落到实处,重视“后20%学生的辅导与提升”,大面积提高教学质量。
三、开展多样化教研活动,促进教师专业成长。
1、加强学习。采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,通过每月一次的教学沙龙活动,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、加强研究。开展一月一次的课题研讨活动。通过多种形式的课堂教学展示,研究新教材的体系结构,教法与学法、教学评价等,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
3、加强反思。开展听课、评课的研讨活动。通过多种方式听课、评课等系列活动,及时对新课程改革的成果进行总结与反思,要求每位教师写出一篇有关本组课题的教学案例。认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养。每位教师选定一个研究专题,在平时的教学中进行研究,积累素材,期末争取每人完成一篇教学论文。
4、开展网络教研活动,充分利用教师博客、QQ进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。
四、丰富拓展,发展学生个性特长。
    引导学生开展丰富多彩的数学活动,以“思维训练”及“口算大王”为主题,其它相应的数学活动穿插其中,培养学生的数学能力和创新意识。【具体工作】
 
1    
1            
1 九月份
1 1、制订学科教学计划、教研计划。
1 2、教研组期初工作会议,进行本学期新教材学习,《浙江省小学数学学科教学建议》学习等。
1 3、教学沙龙活动:“练习题的设计与布置”。
1 十月份
1 1、教学理论学习。
1 2、“十年·成长”课堂教学成果展示活动。**老师上课,做好备课、上课、说课、评课等工作。
1 3、开展一次集体备课,组内教师发表自己的意见、看法。
1 4、教学主题论坛。围绕课题“趣、实、活”课堂教学模式的研究,进行讨论。
1 5、数学竞赛工作。
1 十一月份
1 1、组织好期中考试及分析,落实后半学期教学重点。
1 2、观看名师课例,组内开展研讨活动。
1 3、教学沙龙活动:“后20%学生的辅导与提升”。
1 4、教学联谊活动。
1 5、数学竞赛工作。
1 十二月份
1 1、教学沙龙活动:“扎实有效的课堂教学”。
1 2、教学主题论坛。围绕课题“趣、实、活”课堂教学模式的研究,深入研讨 。
1 3、完善和谐课堂评价标准。
1 4、数学竞赛工作。
1 5、调整教学进度,制定好复习计划。
1 一月份
1 1、开展“轻负高质”复习策略研讨。
1 2、组内安排出好复习卷,组织好期末考试,期末进行分析总结。
1 3、积极开展教育教学论文、案例和随笔的撰写。

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