《面对出口成脏的学生怎么办》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们常常会遇到这么一种现象：总有那么几个人喜欢骂人，满嘴都是脏话，似乎一天不骂人心里总会痒痒的，骂人已经成了他的习惯。对这些人我们做老师的总是会苦口婆心的教育，可是他还是我行我素或是背着老师骂得更凶。面对这些人胆小的总是选择忍声吞气，胆大的则会引发“战争”。好端端的一个班级常常因为这些脏话弄得“臭气熏天”“鸡犬不宁”。经验告诉我：好言相劝对他们来说是不管用的。该来一点偏方。这些“出口成脏”的人往往是班里的“刺头”，该如何规范他们的语言呢？我想起了班规，我要用班规来规范他们，让全班同学来监督他们，使“脏话”无处逃逸。我把这个问题交给大家讨论：如果有人骂你，你认为该如何处置他？同学们展开了热烈的讨论。同学们提出了很多办法：罚抄课文，扫地，擦黑板，跑操场等，我特地请那几个脏话王提意见，他们明白今天的讨论会是针对他们的，所以一直不敢多说话。我也把我的想法交给大家讨论。我说：我认为，脏话如同粪便，是最臭最臭的东西，是应当抛弃的东西，所以我的意见是说一句脏话擦一次嘴，当然擦嘴布是卫生纸，不过你放心，卫生纸绝对卫生，只不过不太好听罢了。我刚说完教室里爆发出一阵热烈的掌声，连那几个人也鼓起了掌。看来同学们已经认同了我这个不太文明的办法。
我接着说：“虽然老师的办法看起来似乎有点不太文明，但是最简单最不费时，说不定是最有效的。我们对付不文明的人只能用不文明的办法，也许这就叫以毒攻毒吧。今天老师的办法确实不文明但只要能使我们的同学变成一个文明人，我认为也值得一试。我希望我们六（6）班是一个干干净净的班级，我希望我们六（6）班的同学个个都是文明人。
第二天，我有意买了一刀名叫“好德”牌的卫生纸，我把卫生纸包装袋上“好德”两个字请大家高声朗读一遍，放进讲台里。我说：“我多么希望这袋卫生纸永远不要拆开。从现在开始，谁再说一句脏话，被骂的同学有权拿卫生纸去擦他的嘴，然后丢弃在纸箩里，也可以让他自己擦，表明他自己愿意扔去脏话。”
你不要小看这刀卫生纸，它的威力可真不小。那几个“出口成脏”的同学一下子变得老老实实了，谁也不愿说一句脏话，常常是想说了又连忙用手捂住，一不小心漏出一句，那对不起只得自己乖乖地去擦干净，否则同学们不会善罢甘休的。一个星期后，我在晨会课上对这个问题作了回访。同学们反映以前脏话当饭吃的林同学在这个星期里竟然没有讲过一句脏话，还有像陈、潘这些人也没有脏话了。
我说：“你们认为，我们这样没有脏话，干干净净的环境好不好？”同学们都点点头。我又问那几个曾经的脏话王，你觉得现在同学们对你的态度有什么变化吗？他们都说大家对他们好多了。
一个不太文明的办法改变了一个不文明的陋习，我觉得无可厚非。
