走进孩子们的童话世界

栏目:小学教师经验论文
时间:2014-07-30 05:54:31
文章:心安 分享

《走进孩子们的童话世界》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

童话中有一个个不同寻常的故事,展现的是一个五彩斑斓的世界。在这个世界里,小鸟会唱歌,太阳公公会微笑,秋姑娘会送信。因此,每当我给学生们讲起《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《青蛙王子》时,他们总是听得那么津津有味,那么神情专注。童话故事内容丰富,情节曲折,正符合低年级孩子好奇、富于幻想的心理,于是,我想投其所好,利用童话故事来最大限度地激发孩子们的写话兴趣。
平时,我经常会利用晨间课、午休、班队课等时间给孩子们讲讲故事,《了不起的狐狸爸爸》、《小鹿斑比》、《会飞的箱子》都是孩子们非常爱听的。当然,我也时常会在孩子们听得入迷的时候,适时根据故事情节让孩子们猜一猜或者说一说自己的想法。课外,我也鼓励孩子们也拿起一本本外国名著经典、知识童话、郑渊洁的童话。看着他们专注地徜徉于童话世界,听着他们谈论自己读童话后的收获,我常常为此深深感动。
同时,我根据二年级孩子的年龄特点,抓住他们对童话有浓厚兴趣的契机,尝试着让他们自己写出有趣的童话故事,以此激发他们的写话兴趣,培养他们的想象力和创新思维,让孩子们把心中神奇美丽的童话世界用笔倾吐出来。例如学习了课文《小鹿的玫瑰花》后,我让孩子们想象还有哪些动物也看到了小鹿栽的玫瑰花?它们是怎样称赞的?进行仿写童话故事。这对于学习有困难的孩子来说也变得不困难了。对于那些学有余力的孩子,我则请他们大胆想象,在自己阅读的童话作品基础上续编童话,阅读着孩子们一篇篇充满童趣的文章,我真真切切地感受到他们就是童话小作家。
给学生几个词语,让他们随意地想象,编故事,其实也是一种很好的写话训练方式。因为词语提供的幻想天地是无限广阔的,你可完全不受任何约束,在有限的词语中幻化出各种有趣的故事来。在第四册语文《课堂作业本》总复习中,最后一题是让孩子们从“帽子、红花、白云、足球、绿叶、小河、青蛙”这几个词语中任意挑选几个,编一则故事,题目自己取。于是,我先引导孩子们将这些词语想象成有生命的动物,它们之间会说些什么,会做些什么,会发生哪些有趣的故事。接着,我举例提出三个词编故事,比如:绿叶、红花、白云,我们可以想象:一天,绿叶和红花遇到了麻烦,白云阿姨来帮助。在运用这三个词编童话较为熟练后,然后增加用词量,让学生的思维任意驰骋,无拘无束,很好地训练了学生的发散思维和想象力,提高了学生的创造力和想象力。此时,当我看着孩子们一张张小脸红通通,一张张小嘴叽喳喳,我知道他们已经走进了属于自己的童话王国。
附学生习作:
在一片绿色的草地上,盛开着许多又香又好看的红花,还有那绿色的叶子做伴,小河边显得更加美丽了。可是,因为连续几天的高温,把红花和绿叶晒得都有气无力的,个个是耷拉着脑袋。
这一切,正好被善良的白云阿姨看见了,她亲切地问道:“孩子们,你们怎么了?”其中的一朵红花难过地说:“这天气实在是太热了,我们好渴啊!”白云阿姨听了,心里想:我得帮帮他们,要不去请乌云大哥来帮忙下一场大雨吧!于是,白云阿姨急匆匆地去请乌云大哥来帮忙,乌云大哥爽快地答应了。只见乌云大哥使劲地吸着空气中的水蒸气,慢慢地,慢慢地,就从云层里掉落下来黄豆般的雨点。雨越下越大,草地上的花儿草儿尽情地享受着雨点的滋润。
大雨过后,花儿更红了,草儿更绿了。所有的红花和绿叶对白云阿姨感激不尽,你们瞧,他们对着白云阿姨一个劲儿地笑呢!

是的,把幻想的事物写出来,这是儿童抒发内心情感的需要,更是训练写作能力、培养创造意识的重要渠道。正如德国著名的哲学家黑格尔说的:“最杰出的艺术本领就是想象。”那么,我想,让我们的孩子发挥奇异的想象力,写写童话故事,并且非常高兴地自我陶醉于自己创作的佳作中,孩子们一定是乐此不疲的。
相关内容
  • 走进孩子的不同发现
    走进孩子的不同发现

    画画时间是我们班宝宝比较开心的时间,每次上完课宝宝们都问我:王妈妈,现在让我们画画吧当然可以啦听到我的话语,孩子们特别高兴,似乎画画是他们的乐趣所在,可是今天我有一个不同的发现: 孙雅琳小朋友好像在图画本上写着什么?去瞧一瞧,好奇心让我蹲在她的身旁,只见宝宝正在写自己的名字,后面还有长长的数字,奥,原来是在写联系方式,于是我问: 宝宝,为什么这上面有那么多的小朋友的联系方式? 因为这是我们以后的联络方式

  • 走进秋天大课堂-  ——教学三年级上册第二单元有感
    走进秋天大课堂- ——教学三年级上册第二单元有感

    无论是春季的复苏,秋季的凋萎,冬季的黄昏,夏季的黎明,让孩子关注其间的差异,让儿童在任何一个季节,任何一种天气中都能发现自然界的美。生活是一个最真实最富意境的大课堂。所以,儿童最初的课不应当在教室里对着黑板,应当到大自然中去上,因为儿童周围的世界,首先就是那包含无穷现象和无限美的大自然。这个大自然是儿童理性的永恒源泉,大自然首先能够激发学生的惊奇感,而惊奇感是推动儿童智力发展的重要因素之一。大自然是一

  • 世界残疾人日活动总结
    世界残疾人日活动总结

    1、世界残疾人日活动总结时间过得真快,一转眼,一年又快过去了。似乎就在昨天,我的特殊教育才开始似的。想想,已经快6年了。是的,时间,过得太快了。在这6年里,我们幼儿园我们的特殊儿童,得到了社会各界的大力支持与帮助,得到了

  • 世界因你而亮丽
    世界因你而亮丽

    你的温度太烫,我无法靠近,但若可以,我想赠朵花给你,因为你有着这世界不曾命名的美丽。 我想感激可爱的你 你哺育了世间万物,你给他们抹了万丝生的气息。俯瞰这世尘烟渺人火,万莺争鸣的一派佳气,你的衣服下要笑气波波浪花。你让这生命长河川流不止,永不停息,山峨巨耸,猴跑、猴跳、猴入山;马嘶、马鸣、马声啼。我生命中出现的种种亮丽,全是你别具匠心的传奇。所以感激你是人人不约而同的默契。 我想拍下可爱的你! 我的眼睛里

  • 童话故事《蚂蚁飞上天》教学反思
    童话故事《蚂蚁飞上天》教学反思

    今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。花丛中有一只小蚂蚁,它很想到天上去旅行,可是没有翅膀,怎么办呢?一开始,我就设计情景,让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说:让蚂蚁爬到蝴蝶的身上,跟着蝴蝶飞上天。楷楷说:蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上,跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。看来孩子们都能联想到会飞的小动物,借助其他动物的飞行,帮助蚂蚁上天旅行。老师,蚂蚁也可以爬到叶子上,风儿一吹,叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘到空中去了。乐乐也积极思索着。对呀,除了靠小动物以外,我们还可以靠其他东西哦。。。。。。。 在这一活动中我抓住了幼儿的

  • 孩子们的心是纯净的
    孩子们的心是纯净的

    开学已经一个多月了,从今天开始,我开始记日记,记录下生活中的点点滴滴,教育教学中的难忘而有意义的小事,把我回忆的链条一个个穿起来。 作为班主任,我们既是语文老师,还是思品老师。无时无刻不在对学生进行着思想教育,特别是一年级,给学生打下良好的思想基础是十分必要的。 每天早上,我都会例行检查昨天的作业和当天的备品情况,并做以说明、总结。今天早上,我依然和学生上课,互相问好。我说,同学们好。学生们说,老师好。

  • 世界那么大遇见你的句子说说心情56条
    世界那么大遇见你的句子说说心情56条

    1、相聚时不知友谊的可贵分别了才知那是人生最需要的东西犹如盐少了它还有什么滋味。2、收祝福收到手软的我,认识你们真好。3、被爱着的她连撑伞的样子都像捧着一束玫瑰花。4、没有一点点防备你就这样走进我的心里。5

  • 世界是美好的,值得我们为之奋斗《谈教师的职业素养》反思
    世界是美好的,值得我们为之奋斗《谈教师的职业素养》反思

    今天观看了河南师范大学王茝教授的讲座《丹心育桃李,书香沁人生谈教师的职业素养(一)》,从中受益匪浅。王教授幽默、风趣、平易近人的开场为讲座奠定了一个轻松的、欢快的基调。三个小故事中包含着发人省醒的大道理。让我更加坚信:世界是美好的,值得我们为之奋斗。 世界很大也很小,大到我们看不到摸不到的宇宙,小到一个人的世界。也许世界有它不完美的地方,这些不完美不是我们愤愤不平就能解决问题的,更不能成为愤世嫉俗的理

  • 孩子们,你们好——写在二年级开学初
    孩子们,你们好——写在二年级开学初

    孩子们,你们好。经过一个暑假的修整,你们带着对新学期的美好憧憬,又重新回到了校园,投入到新学期的怀抱中。 进入了二年级,虽然开学还只有短短的一个星期,但老师感觉你们一下子长大了:课间守纪律了,听讲更认真了,学习更努力了。几天下来,我发现许多小朋友有了明显的进步:有人收敛了自己的坏脾气,学着与小朋友友好相处;有人改掉了一年级时的懒散,用很大的热情投入到学习中;有人在暑假里就为这学期做好了准备,练出了一手

  • 孩子们的心灵“解码器”
    孩子们的心灵“解码器”

    学校操场上有两个沙池,除了校运会外,其他时间利用率比较低,两个沙池也就有了另一种风景孩子们的游乐场。每逢双休日或放学后,你会看到光着屁屁的小孩儿在这里堆沙子、玩过家家。小家伙们拿着小铲、小桶、小车、小人,席地而坐,寂寞的沙子被他们搬来弄去,仿佛也有了灵趣。天黑了,哭闹着不肯回家的母子拉锯战是常常上演的。 就是短短的课间十分钟。低年级的学生也会你抓一把,我抓一把,玩得不亦乐乎,有时把沙子抛向天空大声喊着