《利用好每一次的活动，促进小班孩子的综合发展》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时间过得很快，还记得我们学校成为南京市首批小班化教学试点学校的时候，现在我们学校的三个年段已经全部成为了小班。回顾这两年的时间，作为首届小班的班主任，我觉得痛和快乐并存。痛在于你的教育教学理念要有所转变，而太多传统的教育教学观念已经在脑海中根生蒂固的时候，这种痛就显得尤为突出；并且需要你去不断地探索和思考，找出一条适合小班化教育的新路来。快乐在于：当你看到班上学生在你的精心呵护下，能够健康快乐地成长的时候，那么这点付出有时也会觉得很微不足道，快乐就会占据心里的主导地位了。以下是我的一些不成熟的做法。一、关注每个小班学生
小班的优势在于因为学生人数的减少，可以让教师有更多的精力来关注到每一个学生。有人曾经给小班化教育起了这样一个名字叫做“精致教育”。也就是要把教育做细，做精，关注到每一个学生的成长过程，在这种教育环境下，做小班的学生必然是最幸福的，而同时对小班教师的要求就更高了。
我在初一新生入学时的第一次班会课上，除了让每个孩子准备好自我介绍之外，我还让每个学生把自己在小学时曾经拿到过的所有奖状或获奖证书等一起带到学校来，不论是在学习还是体育，音乐或者是手工方面的都可以。这样的做法一方面可以帮助我去更好地了解我的学生，关注到每个学生的长处，因为有很多方面只从素质报告书上是看不出来的；而另一方面还可以让每个孩子在班级里迅速地树立信心，找到自信。 我记得当时我们班的学生有的甚至把在小学一年级的时候写字比赛得到的小本子都带来了。
初一是孩子们学习生涯的一个重要转折点，让每个孩子过渡到这段时间，要得到班主任的关心和帮助。我觉得学生成长档案袋给了我很大的帮助。我在新生入学后的第一周，要学生准备的内容是，你对我们新学校和新老师的看法。初一的孩子一般都是比较单纯的，他们会把他们非常真实的想法写出来，有快乐也有困惑。那么我就可以更好地了解每个学生思想和动态，有问题可以及时解决，让这些初踏入中学校园的孩子们平稳地渡过这段时期。
二、 注重小班师生间的沟通
要让每个孩子爱上学校，爱上我们的小班，首先要先让他们觉得老师是爱他们的，为此，我觉得师生之间的情感交流是必不可少的。和学生进行交流。我主要采取以下几种方式。
1．经常性的课间交流和谈心。2，周记的直抒胸臆和批改。 3，博客的交流。4，书信的交流。
周记是我每个星期都会布置的，有时命题，有时不命题。不命题的时候，孩子们会在周记上写上他们想要和我说的话，甚至是悄悄话，而我，也不会吝啬自己的思想，只要孩子愿意和我交流，想要我为他排忧解难，我总是在下面写上密密麻麻的批注，鼓励他们，当然这些悄悄话形式的内容，我是不会在班上公布的。久而久之，班上的孩子们知道我是值得信赖的，就愿意和我交流了。有的孩子甚至会把家里爸爸妈妈吵架的事情告诉我，问我该怎么办。被孩子信赖的感觉有时真的很好。去年暑假，我们班的每个孩子都给我写来了信，有的是放在了门房，有的是寄来的，还有的是通过电子邮件发送给我的，告诉我关于他们的暑假的所见所闻。看着一封封的来信， 觉得还是挺幸福的，因为孩子们是真的把我当成了他们的朋友了。
三、学会欣赏、鼓励我们的小班孩子
经过一个或几个学期下来，学生的层次就慢慢地显现出来了，虽然说学习成绩不是衡量孩子的唯一标准，但是成绩落后的同学总是会或多或少有一些自卑的表现，而在人数不多的小班班级，这样暂时落后的孩子更显得特别。在这种情况下，孩子就更需要我们的鼓励和欣赏。恰当地称赞会让孩子重新扬起希望的风帆，积极地参与进学习和班级活动中去，这对班集体的建设也是起到积极作用的。
2007年的元旦前夕，我给每个孩子送了一份礼物，它不是一张贺卡，而是一枚装有一张信纸的信封。在送这份礼物之前，我花了好几天来准备，我让班级的孩子们给每个同学在纸条上写上他们的优点，然后我把属于一个同学所有纸条都粘贴在一张信纸上，在最后我再写上我心目中同学们的优点，而在给一些学习上暂时落后的孩子我还特意多写了几条。（为了让这份礼物保持神秘性，这些都是我一个人独立完成的，熬了好几个晚上。）我在12月31日那天送给了班上的所有孩子们。后来有孩子告诉我，他都没有想到，原来在同学和老师的心目中有那么优秀，他一定要争取更好！还有一个孩子的妈妈给我打来电话，告诉我孩子看了之后很激动，让孩子获得了很大的信心。
在班级管理中，我还采取了一个方法，就是加星制度。只记表扬，不记批评，只要得到老师的表扬，或者在各方面有进步，都会得到一颗星。入团，三好生的评选都以此为依据。这样做，孩子们都很有积极性，都争取在各方面表现积极，久而久之，学生个体得到了进步，班级各方面也的到了很大的提高。这个做法印证了“好孩子是被夸出来的说法”，所以说，我们千万不要吝啬自己的赞扬。
四、利用好每一次的活动，促进小班孩子的综合发展
1， 利用好每节班会课，教会学生爱的能力。
基本上，我们班的每节班会课，都会有一个主题，或让学生自己组织，或是我提前安排好主题，让每个孩子在每节班会课上都有所收获，有所感悟。比如《什么是生命中最重要的》，让孩子们了解到亲情和友情的无价；母亲节前夕的《天使的翅膀》让孩子们更加体会到母爱的伟大；今年六一儿童节的《告别童年，畅想未来》，让孩子们再一次回味了童年的快乐，畅想未来的激情。学生杜珞家长的信更是让孩子们感到了来自长辈的期许和希望。现在小班的硬件设施很好，我们可以很好地利用好网络资源，可以让每一节的班会课开得更生动，更有意义。
２，抓住每个活动契机，培养小班学生的责任感。
细数一下，其实学校每个学期都会举办各种各样的活动，无论是劳动周活动，外出参观还是班级有公开课等，在每一次活动之前，我都会告诉班级的学生们，这是一次机会，一次展示班级风貌的机会，一次展示自己的机会。每个同学都有责任把班级最好的一面，自己最好的一面展示给大家看。所以无论是在劳动周过程中，还是在各类比赛中，班级的孩子们都意识到自己是初二（3）的一份子，不能拖班级后腿，久而久之，班级的每个学生都有了较强的责任感。基本上，班级的每一次活动我都会尽量动员每个孩子都来参与。
给我印象比较深的就是今年上半学期的初二男子篮球联赛。比赛前，篮球队的孩子们在我的支持下买来了帅气的队服。第一场赢了；第二场，对战初二（7）班，7班的男孩们球技在年级里是数一数二，应该说，凭整体能力我们班肯定不是他们班的对手，也就是说，这场比赛一定是输了。比赛前，班级的孩子们有的说，：“嗨，不打了，反正是输定了，还是弃权吧 ”，有的则是怪体委抽签不好。反正都是气馁的样子。这时候，我问孩子们：“要去上战场的兵，还没有和敌人交手，就弃权了，丢不丢人？”他们就回答：“丢人！”“那我们呢？”他们就回答：“拼了！”，然后我们便排着整齐的队伍走向了赛场。虽然这是一场毫无悬念的比赛，但是没有人退缩，女生啦啦队的呐喊声，场上好男儿的拼搏，这种悲壮的气氛让我有时也为他们饱含热泪！回到班级以后，孩子们沉默了了，但是我告诉他们：“你们是我的骄傲！因为你们尽到了自己的责任，你们是好样的！”这件事，虽然已经过去了很久，但是我相信对于我们（3）班的每个成员来说，都会是深深烙在心底难以忘却的纪念。
2007年元旦联欢会，包括我在内，我们班所有的学生都上了场。因为班上有很多学生是从来都没有上过舞台，在全校师生面前表演节目的，所以刚开始有许多学生是打退堂鼓的。但是后来孩子们都积极地加入到排练当中来，还自发地配起了服装，带来了道具，学生徐宁的家长还特意为活动缝制了红绸带，我们班的节目还得到了很多老师的帮助。经过全班同学的努力，演出取得了预期的效果。后来大家在看吴校长拍摄的视频时，还很激动。觉得付出总是值得的。像这样的活动都大大增加了班级的凝聚力，也增强了学生的责任感。
五、利用好博客平台
对于博客大家都不陌生，很多人觉得经常要去写那么多的文字会很痛苦，其实不然。在博客上，你可以为班级学生的学生留下成长的足迹；在博客上，你也可以写下你的教育困惑；在博客上，你也可以书写你的梦想和追求，在博客上，也可以更好地和同事，家长还有学生沟通。有很多东西，过去就过去了，如果把这些思想的火花留下来，都会成为一笔财富。
以上几点，是我带班时的几点做法，有的地方还是值得再去商榷的。还有，比如说，我们在教学上有小组合作型的模式，那么我们的小班班级管理中，是否也能采取小组合作式管理模式呢？这也是我正在尝试的一个班级管理方法。
祝愿07届的小班越走越好！
