孩子需要怎样的学校:学校教育要回归本源,关注生命成长

栏目:小学教师经验论文
时间:2015-06-16 08:36:42

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首先,学校教育要回归本源,关注生命成长。学校对于学生来说,它的吸引力不在于其环境是多么高雅,也不在于培养了多少名人,而在于能否让学生在这里享受灿烂的童年。所以我们要想让学生从心理真正喜欢学校,就必须彻底挣脱应试教育和功利主义的桎梏,重新对学校进行正确定位——“以学生为本”,把原本属于学生的、童真、童趣真正交还给学生,让每一个学生都能“自由呼吸”。只有如此,我们的学校才会充满吸引力。也只有如此,我们的学校才能真正打动学生的心,让学生有向往的期盼。
其次,学校要充满关爱,处处彰显人性的温暖。相比大人而言,学生的自尊心更娇嫩,更脆弱,他们也比大人更重视自己的尊严,他们在和谐的教育环境中会更愿意学习、更快乐生活。所以要想让学生喜欢学校,我们就必须让学校时刻充满生命的关怀和人性的光辉,时时、处处都以一种尊重、平等、理解的心态去宽容、接纳学生身上的“缺陷”和“错误”,善待学校的每一个学生,让每个学生都能享受到爱的“滋润”。只有充满爱的学校才能感动学生,也只有充满爱的学校才是学生所向往的。
再次,学校要让学生体验到学习的快乐。在学生眼里,上学的乐趣也许就在于寻找志同道合,趣味相投的伙伴。对于学校而言,学生在学校的主要任务就是学习。所以我们要想让学生从心理真正喜欢学校,学校的“土壤”就必须要有丰厚的“营养”:丰富的课程体系、优秀的师资团队、良好的校园文化、鲜明的办学特色、多彩的课余生活。。。。。。要让每一个学生都参在掌握知识的同时,真切感受、体验到校园生活的快乐与幸福,实现生命的成长。只有让学生真切感受到知识的魅力和学习的快乐,学校才会成为学生所热爱的地方。
最后,学校还必须要能成就学生。一所学校要想让学生产生强烈的依恋感,就必须要能给予学生成功的喜悦。这就要求学校必须要能在充分考虑学生的个性化的需要的基础上,积极营造和创建多渠道、多方位的成长舞台,让每一个学生都演绎能出自己生命中独特的精彩,并最终收获属于自己的成功。只以如此,我们的学校才会为学生所向往。
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