《教师言语、教学方法等要精简》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
简于行，就是课堂上教师言语、教学方法等要精简。将学习的时间、空间让给学生，做一个懒教师，培养一群勤学生。1.教学方法要简效。
教学方法要体现简便有效。简单意味着可以学习，是学生经过努力可以达到的。简便的方法、简捷的思路是为学生所喜欢的、所乐意接受的。好方法是真正能为人所用的有效的方法。
教学方法有很多，根据不同的年级不同的课型，可以采用不同的学习方法。教是为了不教。课堂上要教学生学会学习，个人还是主张“互动式学习”：自主学习，静思默想——小组交流，热烈讨论——全班展示，组间互动。这样的学习活动过程中，学生有充分的时间与空间进行学习、交流，能充分发表自己的观点，能人人参与学习，人人有思维，与人交换思想，人人获得新思想。这样的互动过程中，学生的合作意识增强，思辨能力、表达能力不断提高，最终提高的是学习能力。在师生互动、生生互动、组间互动中，通过思维火花的碰撞，激扬学生思维的深度、广度、宽度、效度。
2.教学语言要简练。
课堂上，教师语言要体现简要精练，要体现教学语言的导向性、总结性、提升性。教师放手让学生解决问题，在交流互动中，给予学生适当的点拨、引导，让学生有更多的机会表达自己的思想。课堂中除却了一切不必要的繁文缛节，省去了不必要的言说，就如同秋天的天空一样明净，会让人有一种心旷神怡的感觉。
