《学会呵护孩子的童心，善待孩子的兴趣爱好》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《学画回忆》是丰子恺先生对自己童年到少年时代如何走上绘画道路的回忆。在感受其幽默风趣的语言风格的同时，更对其画画爱好的形成过程倍感兴趣。1．兴趣是最好的老师。
丰子恺先生学画，第一有兴趣，他说自己在七八岁时读《千家诗》，就觉得看每页上端的木版画比读下面的“云淡风轻近午天”有趣。因为觉得有趣，便“欲罢不能”，即使挨了父亲的责骂，也没有作罢，晚上还偷偷在“洋油手照”底下描色彩画。后来用纸描人物画谱上的柳柳州像，他回思自己当日最初就印这幅画的原因，大概是为了他（柳州州）高举两臂作大笑状，好像他的父亲打呵欠的模样，所以特别有兴味罢。最初可能就是因为这份好玩，有趣，才慢慢喜欢上的。
孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。陶行知认为，学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不分。记得女儿小时候学钢琴，平时练琴总要我再三提醒，还常常以作业多来不及为理由缩短练习时间。有一次，老师让她弹《献给爱丽丝》，先听老师弹了一遍，她就被那熟悉优美的旋律吸引了，请求老师再弹一遍给她听。回到家，她把房门一关，说了声“别打扰我，我要练琴了。”就迫不及待地开始练习这首曲子了。
兴趣是一种喜好的情绪。它以人的认识和探索事物的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习动机中最活跃的因素。因此，我们在教学中要千方百计激发起学生的学习兴趣，浓厚的学习兴趣会使教学取得事半而功倍的效果。
2．爱好养成需要鼓励。
感受到成功的喜悦，是使这种兴趣得以保持的重要因素。看看众人对待丰子恺的画的态度：管他的女仆红英、母亲、姊妹看到了他的色彩画都说好；同学们都很喜欢他着好色的人物图，纷纷问他讨画，有的贴在灶间里当作灶君菩萨，有的贴在床前当作“花纸儿”，甚至为了争抢一幅画而相打起来，惊动了先生。而先生呢，并没有没收他的那些画谱、颜料之类，而是在一张一张欣赏过后，让他画一张放大的孔子像，挂在私塾板壁上，令学生们朝夕礼拜。从此，同学们给他一个绰号“画家”。
原来，画家就是这样炼成的。
记得以前曾经有个学生写过一篇日记《漫画被收掉了》，说他有一本自己画的漫画《黑白人之战》，已经画了三十几页了，同学们很是羡慕，他自己更是视若珍宝。可是有一天，老师发现班里有些同学都在画漫画、写小说，影响了学习，把他的漫画收了，交给了他的爸爸。爸爸狠狠地批评了他，他大哭了一场。从那以后，他再也没有见过他的漫画，他在日记中写道：我很想它，常常躲在家里暗自伤心……
对比丰子恺的成长经历，我想，如果那个学生的漫画没有被收掉，他有没有可能也成为一个漫画家？孩子的兴趣爱好犹如一颗种子，如果有幸遇到了适合的土壤，有阳光雨露的沐浴和滋润，它就可能绽放出美丽的花朵。
学会呵护孩子的童心，善待孩子的兴趣爱好吧，让每颗种子都有开花的权利。
