《谈班主任应如何促进学生的身心健康发展》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
赵鹏威 ，班主任虽说是最小的“主任”，但在学生健康快乐成长方面的影响却一点也不小。本学期我担任了小学一年级的副班主任，在和班主任郑老师搭班的过程中我学到了很多，就如何促进学生身心健康发展有着自己的体会。一、构建班级特色
开学之初，我们一（6）班便申报了“讲故事”特色班级。每周利用两次晨会课的时间，请小朋友到前面给班级学生讲故事，确保本学期每位同学都有上台展示的机会。孩子们都非常喜欢听故事，也愿意将自己听到的故事讲给大家听，即使一些不敢上台的小朋友在老师的鼓励下也变得勇敢了。听完故事，教师会引导学生发表看法，从中明白了哪些道理。并且班主任老师会为每位学生录制视频放到家长群里，家长看到孩子们的进步很是欣慰，并给予大力的支持，从而形成家校合力，促进了活动的顺利开展。
二、培养学生阅读习惯
为增长学生见识，养成良好的阅读习惯。班主任老师在教室后面设置了图书角，动员学生把家里闲置的课外书写好名字带到班级，利用中午时间让孩子们阅读。这些书会由专人（学生）负责统一发放和回收，当然学生看完以后可以互相交换，但前提是其他小朋友愿意跟你换，从而避免矛盾出现。这样，学生既学到了知识，又懂得了分享。这期间也出现了书籍损坏、乱涂乱画的不文明现象，在后面实施过程中还需着重强调。
三、积极参加体育锻炼
同时，我还担任着本班的体育教师。课上我采用丰富多样的教学方式在学生感到不无聊的情况下增加运动量和强度，增强学生体质，要求学生严肃活泼，遵守课堂纪律，积极参与体育锻炼。课后，以身作则“勾引”学生参与锻炼，我会故意在学生面前展示一些略有难度的运动技巧（如双飞跳绳、编花、盘踢等），激发学生练习的兴趣，学生纷纷模仿尝试。我边鼓励边指导，组织学生之间展开竞赛，从而不断进步。
班主任工作是繁杂的、任务是艰巨的，促进学生身心健康发展的方式又是多种多样的，并不仅限于以上这些，需要班主任老师主动出击、善于发现、勇于实践和不断总结，促进学生健康茁壮成长！
