《三年级：第一次课前谈话》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
20多年老师当下来，给三年级的学生上品德课还是第一次。今天，要给他们上课了，怎么与他们见面？走进三（2）教室，感觉学生们是那么幼小，可爱，不象高年级的学生成熟、懂事。产生这感觉可能是一直教高段的缘故吧。师生问好后，我笑问：“你们认识我吗？”
齐说：“认识”
“那你们了解我多少？我想听听我在你们眼中是怎样一位老师。”
一生站起来说：“你叫范老师，是学校的领导。”
这在我的意料之中，因为我经常在广播里，升旗台上“讲话”，所以在学生的眼里认为是“领导”。
我说：“我不想做你们的领导，我想做你们的朋友。”
孩子们笑嘻嘻地，静静地看着我。“看来是喜欢我做他们的朋友的”，我这样想着。
突然，一生问：“范老师，你是不是饭桶的‘饭’？”
全班大笑，我也笑得直不起腰来。那位学生有点不好意思。我并没有生气，我觉得这是朋友之间开个玩笑罢了，我喜欢：“可这么看，我也不像个‘饭桶’呀！”
教室里一下子像开了锅。
“范老师的‘范’，一定是规范的‘范’。”这个声音最响。
我问：“你为什么说‘一定是’规范的‘范’？“
“因为是你经常管我们的行为规范！”
“？？？”这是什么逻辑？因为管他们的行为规范，所以我就应该姓“范”？
看来学生还是不肯认我做他们的朋友，我有点悲哀。
“范老师的‘范’是模范的‘范’。
“范老师，你是个很爱卫生的人，是个讲卫生的模范！”
“为什么”我的心有点激动，又有点出乎意料。
“我们经常看到你捡地上的废纸。”
“可我不喜欢捡纸，我在捡纸的时候，心里非常不高兴，你们知道为什么吗？”我说。
教室里安静了许多。
“同学们不讲卫生”有学生回答。
“你们有什么办法使范老师不用经常捡纸吗？”
同学们七嘴巴舌：
“我们也来捡，范老师可以少捡些。”
“大家不随便扔纸，范老师你就不用捡纸了。”
……
“你们如果愿意范老师做你们的朋友，就应该帮我这个忙——做到不乱扔纸屑，你们愿意帮我这个忙吗？”
“愿意！”孩子们爽快地回答。
……
短短的两分钟谈话，我看到了学生眼里的“我”，同时不露痕迹地渗透了讲卫生的教育。而这次谈话更大的收获是让我更加体会到“为人师表”的重要性。
