《让我们记住每一个孩子的名字》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一天陪同外校老师熟悉班级，结束离开到走廊上时，一名女孩子拉住了我的。看着她十分委屈的样子，我不禁问：“怎么啦？是谁欺负你了？”“徐老师，你以前是叫得出我的名字的，今天怎么叫补出我的名字了？”听着她的话，我不禁心头一颤：我真的忘记她的名字了？我怎么会忘记她的名字呢？为了不至于给自己难堪，我灵机一动，急忙摸着她的头：“徐老师是很喜欢你的呀！不要伤心了，快去活动吧！”听了我的话，她的眼角立刻闪动出一丝微笑，蹦跳着走了。临走时，不忘说了声“徐老师，再见！”
我庆幸自己的“灵机一动”，给自己找到了自圆其说，糊弄住了这个可爱的孩子。然而，我又为自己的过失感到难过：多么可爱的孩子，或许就会因为我忘记了她的名字，给她造成了伤害。
回到办公室，我竭力寻找自己过失的原因：我们音乐学科老师，要任教9个班级，400名学生，哪有可能记住每一个学生的的名字呢？责任不在我，是在于客观原因——学生多。
确实，很多时候我们往往把过失归因于客观原因。然而，我还是感到不安。这种不安，使我想到了我的中学时代。我上初中时，教我的每一位老师都能够叫出我的名字，那时我感到无比的幸福；而到了师范学习时，却有一位老师到了毕业时还叫不出我的名字，上他的课，我总感到失落。是呀！我在感到失落的时候，是否想过这位老师可能也任教了比我更多的班级呢？
新课程倡导“以人为本”、“以学生的发展为本”。新课程倡导的这一理念，要求我们关注每一个孩子，使孩子得到全面的、自主的、生动的、活泼的发展。我想在具体的细节上，“记住每一个孩子的名字”大概就是这一理念的一个具体的表现吧！让我们记住每一个孩子的名字，成为尊重孩子的人，爱孩子的人。相信，那时我们也就成为了被孩子尊重的人，被孩子爱的人了。
想到这里，我又振作了精神，我要用自己的努力，去弥补曾有的过失。
