《对生本的思考——教师应该学会等待》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在我平时的课上,本班思维特别活跃的同学经常会说:“吴老师,我要补充”“吴老师,我想问个问题”“吴老师,我想总结一下”……这一句句学生自发的话,经常让我无比兴奋。在这次评优课上,同学们有即时的补充,有即时的提问,有近乎完美的总结。我想,其实这就是“生本”。学生的这种素质并不是与生俱来的,那么如何才能真正体现生本而不仅仅是形式呢?
我想,首先教师要肯给学生机会;其次,教师要学会等待学生思考:教师提出问题后的等待,学生回答后的等待,学生互驳后的等待……任何课堂生成都是学生思维碰撞的结果,所以,我们要善于等待学生思维的开花、结果。
还记得在课上有一位同学说:分母是100的分数是百分数。我没有马上判断他对错,看到另一位同学手举得高高的,我请他纠正,纠正过后,我问:你接受他的纠正吗?他点头表示接受。
等待了,花自然会开,只是时间长短而已!但是不等待,花永远都是在开放前夭折。