《希望是加法》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
李欣伟坐在第一排,那圆圆的脸蛋显得那么可亲。然而,从他的眼神中,可以看出他胆小,非常害怕老师。他回答问题的声音那么小,语速也比较慢。我的第一想法是:如何才能让他不害怕老师,能在轻松的环境中学习,能与老师交流,再谈学习的事……我对他充满了希望,也对自己充满了希望。于是,在课间时,我问他一些家里的情况,比如:父母亲在哪儿工作?你喜欢爸爸还是妈妈?为什么喜欢他们?……他磕磕绊绊地总算回答完了我的问题,我对他笑笑,说:“好了,你可以玩儿去了……”他一下子笑了,脸上露出久违的笑容,我不知道他笑什么,但我想他的心里一定有了希望。
放学的时候,我常常拉着他的手,和他一起走,其他同学都向他投来羡慕的目光,他自己也很自豪,走路的姿势也不一样了,抬头挺胸朝前看,面带笑容乐滋滋。然后,我把他亲手交给来接他的家长的手中,并且告诉家长,孩子在校表现非常棒,上课回答问题的声音很响亮,家长听了也很高兴。我再悄悄告诉家长如何在家引导孩子等等,小欣伟的状态一天比一天好……
后来,我又问他一些简单的问题,比如:你最近读了什么书?你最喜欢什么?……渐渐地,他与我越来越亲近了,学习的兴趣越来越浓了,学习成绩也提高了。
看来,对孩子的希望便是加法,就像上楼梯,要一阶一阶地上,上了一层再上二层,别去想顶层,没有人可以一步登天。(山西省临汾市尧都区临钢小学 李巧玲)