《老师,水是怎么流上去的?》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天在上《黄河是怎样变化的》一课,我在黑板上画了一条黄河,让学生直观地感受“几字形”。在上课的过程中,添奕举手说有问题,我请他提问,“老师,水都是往下流的,黄河的水是怎么流上去的呀?”我实在忍不住想笑,只好转身向着黑板。教室里也是笑声一片,似乎在说这个问题太幼稚了吧!这篇课文已上过几次,从来没有产生过这样的问题。但又一想,没人提出就代表所有学生都明白吗?尽管有那么多学生在笑,他们真的都懂吗?
于是,我转过身来,问大家谁能为添奕解决这个问题,结果只有瘳瘳几只手,他们知道地图的方向“上北下南,左西右东”,可具体也讲不太清楚。
看来,有必要让学生了解这个最常见的地理知识,我在黑板上的“黄河”周围写上“东西南北”,然后领着学生沿着黄河走了一遭。从海拔4000多米的高山往东,接着向北边流,又来个转弯继续往东,然后流向南边,最后又一路往东注入渤海。
孩子们一下子似乎明白过来了,不住地点头。感谢添奕提出了一个看似幼稚却非常实在的问题,大家才有学习的收获。
后来子逸又问了:“从发源地下来,为什么一定要往东流而不是而不是往西流?”这就关系到我国的地势,我国整体是西高东低的地势,有三个阶梯,一个比一个低,所以黄河长江都是向东流的,有一句话叫“一江春水向东流”。孩子们恍然大悟。
这堂课简直成了常识课了,不过孩子们学到了许多额外的知识。