《教育故事:都是“桌椅”惹的祸》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自从21岁踏上三尺讲台,暮然回首也已有9年了。每天与孩子们相处,每天都有故事发生。但让我记忆犹新的还是第一次带的那届毕业班。我从平师毕业,分到了原一小的建新完小工作。那里也是我曾经的母校,有我熟悉的老师,熟悉的校园,熟悉的梧桐树。第一年我任教了四年级的语文,可第二年,校领导让我担任毕业班的班主任,任教六年级的数学。当时我愣住了,我行吗?我问自己。因为,那班学生是出名的调皮,很多学生很有个性,不受约束;原建新西片很多家长不讲理,我能沟通好吗?再着,自己没有从教过数学,直接教六年级数学,行吗?虽自己有很多的顾虑,但没有办法,在提心吊胆中还是上任了。还好搭班老师是经验丰富的钱老师,让我安心了不少。由于自己年轻,学生们倒也不小,都容易兴奋,都容易冲动。我带着这班孩子生,一起挑荠菜,一起烧野米饭,一起放风筝,一起爬山……。真是和孩子们一起学习,一起成长。虽学生有时很调皮,但关系却融洽。
那时孩子们的桌椅,没有现在的统一,整齐,漂亮。都是老式的纯自然的木头桌子,比较笨重,椅子或是长板凳或是小方凳。由于学生很喜欢电视明星,或是动画明星,时不时就把自己喜欢的明星粘纸,粘在桌椅上了。学生觉得很好看,但我看来真是不雅观。所以,我对学生说:“我们的衣服,你允许让别人乱粘乱画吗?可我们的桌椅,却被你们乱写乱画,乱粘乱刻,难道它不生气吗?因此我们利用明天的班队课,给桌椅洗个澡,故要带上水桶,抹布,小刷子。”
到了班队课上,学生虽唉声叹气。但在我的命令下:不完成的,不能坐下!学生没办法,只好开动起来。或是用抹布擦,或是用刷子在刷着,都干得很起劲。可我走到一男生前,他很火,嘴里直嘀咕:“我不干了,反正也弄不干净。”因为他的凳子上有一凳子的粘纸,很多都是历史遗留问题了。他擦了大半节课,才弄干净了一点点,已经不耐烦了。这孩子本来就是一个比较有个性的孩子,容易冲动,脾气又倔。但我不能因为他一人,而降低了要求!
“努力点,别人都好了呢!”
不说还好,一说他更火了,“我不干了!”
“不弄好,那别坐了!”我不客气的重复自己的要求。
只见他拽起书包直往外冲,“这书我不读了,总可以吧!”我也三步并两步冲下去,在楼梯上拦住了像脱缰似的野马的他。
“你现在去哪里呢?”
“回家!”他扭着头说。
“家里有人吗?”我追问着。
“妈妈在家。”
“那你妈妈看到你现在回家,她会怎样想呢?”
他大哭起来,我却莫名其妙了。看到他这么哭,我也放下了架子,心也被哭软了,火气也消失殆尽了。因为,在我眼里,大男孩哭总是有很大的委屈的。
“你怎么了,是不是家里发生了什么事呢?”我安慰着。
“我妈妈今天没有去上班。爸爸昨天打牌回家,妈妈说了几句,爸爸把妈妈打了。现在妈妈脚很肿,不能去上班呢。”他边说边哭。
听着,我觉得这孩子很可怜。“那你妈妈肯定很伤心,你很心疼你妈妈吧!”
他直点头。
“那你现在回家,你妈妈会更难过了,因为丈夫不好,儿子又不懂事,那你会给妈妈雪上加霜的。”
“我也不想回家,可我就是擦不干净呢!”他委屈地说。
他总算回到问题上了。“那我们再想想办法吧!”就这样,他总算平静下来了,跟我回到了教室,我悬着的心总算放下了。最后在几位同学的帮助下,把椅子上粘纸全清理掉了。
事情已过去很久了,但现在想起,总感到后怕。要是我当时没有拦住,我真不知怎么办呢?自从这事后,我更会站在学生的立场来思考,思考我的要求是否有不妥,是否居高临下,是否强人所难。做老师一定要走进孩子的心里,了解每个孩子的内心世界,那你会发现每个孩子都有可爱的地方。