《老师,你写的是什么意思?》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
批改大作文时,发现梅的书写特别工整。这个几乎天天在我身边重做的孩子,今天竟然写得如此认真。想来很重要的一点,大作文是在学校里誊写的。看到这篇书写工整的作文,我欣喜,写上一句话,“张老师特别高兴,你写出了这么漂亮的字。” 因为这段时间一直在培训,星期一回到学校处理一些事务,总是匆匆忙忙。当我把作文本发下去时,心里想着要分析讲评作文,所以把表扬梅的事给搁置了。当我们欣赏完一些优秀作文后,让孩子们修改誊写,这时候梅举手了,拿着她的本子大声地问我:“老师,你给我写的是什么意思呀!?”
我一听就明白了,梅希望我在全班同学面前肯定她。这是外向型孩子最显著的优点,她会为自己的成功感到骄傲,即使在有些人看来是如此的微不足道;这也是学习上处于弱势的孩子最明显的特点,她需要得到更多人的关注。
我大大地表扬了一番,梅是满脸灿烂,对于她来说,那是多么幸福的时刻。我趁机又表扬了几个书写有进步的孩子。
一个个孩子们腰板都挺得直直,他们开始认认真真地誊写作文。
当我走过梅身边时,她扬起本子让我看看今天的字是不是更好了,我给她一个大拇指,她的笑真的很甜。
梅是快乐的,而最幸福的却是我,因为我看到了她的进步。
孩子是最容易满足的,尤其是这些学习上的后进生,我们要尽可能多地给予他们成功的机会,让他们享受成功的喜悦。
其实这样的道理我们都明白,只是希望我们不要吝啬对孩子的表扬。