《班级特色:小跟班 (二年级)》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班有一个特别的竞选职位:小跟班,小朋友们都很喜欢,热情很高!记得有一次中午,学生跟我说谁谁谁又调皮捣蛋了,又给我们班级扣分了,午休影响大家学习休息了.这样的情况不止一次两次了.对于几个小捣蛋鬼,不想点办法是不行的.平时我只有中午时间和他们呆的比较久,而且中午又是我最忙的时候,两个半的作业要改.这怎么办呢?有一次中午,我在教室里批作业,又有一个学生很不听话,在下面又吵又闹,炎热的夏天,本来就有些烦躁,孩子们没有安静的环境怎么学习和休息呢?我叫他到我身边来,然后下面安静了很多,我在想应该把他绑在身边,寸步不离,因为有时我要到办公室或者到另外一个教室批作业.然后那天中午,我跑到哪他就跟到哪,带着他的作业,我空下来就给他讲题目.下午第一节没课,坐在办公室里,突然发现,那天是他效率最高的一天,而且他跟着我,教室里也安静了很多.这是一个好办法,不仅处理了影响班级秩序的学生,而且能让我多接触他们,好改变他们.但是要怎么样才能达到更好的效果,而不是让大家觉得这是调皮学生受到老师的批评呢.于是,我就告诉学生:从现在开始,我们班每次选出一个小跟班,可以跟着我,做我的小助手,然后对于你一天的表现我会给予评分.我们来比一比谁的分数最高,谁最优秀,好吗?
这个点子一出,孩子们都很兴奋.原来我计划的每3天换一个小跟班,结果在他们的强烈要求下,每天2个小跟班,这样其实还完善了我的点子,每天2个小跟班,更促进了他们竞争.于是我们的小跟班就改名为:班级争优小跟班.每天早上选出2名学生,下午放学时宣布他们的表现成绩,由一名本来很调皮的小帅哥作为小跟班干部,每天记录学生得到的分数.
小跟班可以得高分的途径是:每天的作业完成的又快又好,课上认真听讲并积极举手回答,有奇思妙想的回答,学校好习惯做的很突出的,对班级作出贡献的,乐于助人的.另外,我们班还选出一名小记者,专门负责收集班级好人好事或者违规违纪,还准备了两个小盒子作为投稿信箱,欢迎班级所有成员投稿,然后总结好交给我,于是我即使外出不在学校,打开盒子,我也能知道一天里,班级里发生了些什么事情.
我们的小跟班诞生后,班级纪律好了很多,很多学生也有明显的进步,我想用两个字来形容:上进!
孩子们都喜欢特别的事物,特别的称号.低年级孩子对新鲜事物感兴趣,抓住这一点,才能真正得到效果.
现在我们的"小跟班"升级版为"小蜜蜂",下学期如果能继续教这个班的话,得制定一些小蜜蜂条约了,还是会期待.我的这些小蜜蜂们要长大咯,升入中年级了.