《关于校本课程的使用》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从上个学期期末开始，我们就开始筹备三本校本课程的开发。很多老师利用暑假的休息时间，进行了紧张的编写整理工作。到今天为止，三本课程终于发到了每位老师手中。关于这本课程的使用，学校有一些初步的建议，以确保老师们的智慧成果能够得到最大价值的发挥。陶艺校本课程：上课时间，学校统一安排，一般是每月一次，在周四。要求每位老师都要参与。请陶艺课期间，要求全体教师都要下班级，不要在办公室。而且也不要教室转了一下，又回办公室了。建议跟学生们一起玩一玩，或者指导指导，夸学生几句也行啊。一则玩玩泥巴，寻找童年的乐趣，二则多一点跟学生交流的机会，增进师生感情。
感恩校本课程：综合1（班队课）中，由班主任老师实施，内容可以按照每月的感恩活动主题，从校园网的校本课程资源包里去找活动内容和教案，也可以自己设计。每学期不少于8个课时。
书香校本课程：
1．阶梯阅读。每个学期每个年级，我们都安排了一本精读书目，并附有活动建议及部分活动方案，你也可以从校园网的校本课程资源包里去找来借鉴。我们每周五（个别班级可能是周四）由语文老师担任的午读课时间，要求按照这些内容去上，并要求备好简案，常规调研时，这块内容也是作为其中一项。我们要把校本课程的使用当作常态化的工作来做。其实一个学期精读一本书还远远不够，你可以按照校本课程中推荐的其他相关书目进行阅读指导，也可以根据自己的喜好，安排学生进行阅读。书哪里来？可以向图书馆借阅，也可以让学生自己购买，也可以几个人合作着买等等。说起到图书馆借阅，因为班级多，每个班级都是有指定的借阅时间的，恳请班主任老师教育好图书管理员严格按照指定时间进行借阅。除按指定时间借阅外，其他，如对书本的爱惜程度等，以后都将作为评书香班级的一个参考指标。恳请老师们积极配合。
另外，学校大力提倡师生共读，亲子阅读，希望在以“书香”作为特色的这些班级，更要积极去做好。
2．经典诵读。新课程对于每个学段的古诗文背诵都是有明确规定的。德育线近期将会把这些资料整理出来，下发到学生手中之后，我们要求在除了是阅读指导课之外的其他四节午读课的前5分钟，有小干部组织，进行经典诵读。
每年的读书节期间，各年级要评选星级小书迷及小学士、小硕士、小博士等，阶梯阅读及经典诵读等情况就作为考核评价的重点参数之一。
