《耐心给了孩子信心》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“老师,对不起!我知道错了。”一句简单的话,让我等待了很久很久,也让我付出了很多很多。在半个月前,我班有一位女生因为和男生吵闹而把一位男生重重地推进了隔壁正在考试的班级里,男生差一点摔倒。当我走出教室的门时,其他学生都围了过来,我好奇地问:“怎么啦?小心一点!”
男生好像很委屈地说:“小戴推我的,所以……”我说:“为什么啊?你们发生了什么事吗?”男生吱吱呜呜地不敢抬头。我只好问:“小戴呢?”旁边看热闹的同学就大声地叫小戴过来。
小戴高高大大,平时各种习惯不是很好,学习态度不端正,喜欢和男生打打闹闹。等小戴过来后,我问:“小戴,你们之间发生什么事了吗?”
“他先泼我水的,我推他一点也不过分。又用不着你管。”她大声地喊着。
“用不着你管”这句话让我听了真是伤心透顶,什么是用不着你管,作为老师,两位学生吵得这么厉害,不管怎么看得过去呢?但看到那么多在旁边看热闹的学生,我没办法,只好叫小戴有事去办公室说。但是小戴又开始大喊大叫,死也不肯去办公室,一想到还有学生在考试,我只好拉着小戴去了办公室。
到了办公室后,有位有经验的老师看到了,问了句:“怎么啦!”小戴大声地对着这位老师喊到:“人家吵我,我就不可以推他吗……”
看到小戴喊个不停,我想这样下去也不是办法,正好这时看到她带着的行为规范检查员的标志。“你作为行为规范检查员,如果你看到泼水的同学不但不阻止,反而自己采取报复的手段。如果都这样的话,我们的学校成啥样了?”一句话激醒了她,不再说话了。
“小戴,你静下心来好好地想想,同学和老师都有没有批评过你?有没有说过这是你的过错呢?那你为什么要大声地喊呢?这样做会不会影响到别的班考试的同学呢?……”一句句话在她看来都是费话,她现在改为不听也不叫,只是眼睛往外看着。整整地一节课,我给她分析了前因后果,也把和她呼闹的男生叫过来细细地分析了过程。当两位男生低下头不好意思地向小戴说“对不起”时,小戴不但不说,反而跟我说“这是我和男生之间的事,不关老师的事”。
下午放学时,虽然我和她们几个交流了许久许久,但是好像对小戴没有起什么大的作用。下班时,有位同事告诉我,“小戴的父亲和母亲刚刚离婚,是她的父亲不要她和他母亲,所以她好像突然间变得很孤僻,脾气也暴躁。”噢,原来如此啊!
接下来的这几天里,我特别地关注小戴,也让她能感受到老师在特别关心她。过了三天,我又一次找她谈话,一次二次,连续几天的沟通,终于让这位心中充满了怨恨的小姑娘开窍了。
今天她终于鼓起勇气向同学认了错,也同时过来跟我“认错”,我告诉她,老师好想看到你每天都能笑。
经过了这件事,让我觉得老师的要求真得不高,就因为学生的一句话让我特别有满足感。就像是完成了一件大事。