《让我反思很多，让我重新审视自己》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
很感谢这本书，在自己最迷茫无助的时候，这本书给了我引领，让我反思很多，让我重新审视自己。反思自己作为一个“人”的存在，我存在一些根本性的错误：没有坚持自己的坚持，对自己的人生缺少正确的规划。从肖川老师的“简单生活”，我感受到了他坚持自己，不向强势力低头的大义凛然的个性，坚持自己的选择，不委曲求全。相反自己，一是因为自己文化底蕴不够，无法判断自身拥有的一些特质的好坏，无法鉴别别人行为的对错，二是自己没有“出污泥而不染”的高尚情操，有些时候，虽然知道自己是对的，但不愿意或者说不敢“与众不同”，所以导致现在的我，一些美好的品质消失了，反而增添了一些世俗之气。有些人说这是“成熟”的标志，有的人说这是适应社会，但是，我知道，我在“退化”。
反思自己的教学，我存在这些优势和不足。优势：自己是个理想主义者，好学，热情温暖。“教师最为价值引导的工作，存在于立足现实而追求理想的过程中，这一过程，要求教师是一个不择不扣的理想主义者。”曾一度地怀疑，作为一个理想主义者是否与现今物欲横流的社会背道而驰，曾几何时在亲朋好友的劝解中，差点改变自己的初衷，看了肖川眼中的好老师，幸运自己坚持了自己的坚持。我一直喜欢和孩子一起玩，喜欢和他们天南地北地聊天，曾一度时间，让我成为孩子最喜欢的老师，可是，这种行为并不能被有些老师接受，我或多或少听到了一些嘲笑、批评的声音。我开始产生自我怀疑，和孩子们的亲近变成一种偷偷摸摸。“教师行为影响学生的成绩的因素主要是老师的热情和温暖”，而教师的热情和温暖，源自于对生活的热爱和对儿童的热爱，和孩子成为亲密的朋友，或许是教育的一种需要，不是吗？不足：不够成熟。“真正的成熟不是摆出一副‘看破红尘’的沧桑，不是整天嘲笑别人的‘幼稚’，不是生活的百无聊赖却自以为曾经沧海……真正的成熟是以一切美好和充满希望的人和事，而使自己变得‘百炼钢成绕指柔’！”；肖川老师认为，对于教师来说，最重要的就是文化底蕴，而我看了少的可怜的书本，单凭生活阅历，哪来的文化底蕴；不会创新，总以为自己“一是一，二是二”的性格很直率个性，却不知就是因为自己不喜欢改变的教条思想，让自己“思想那么狭隘、僵化”，只有创新，尊重多样性、珍视个性，尽可能地从多种角度看待事物，尽可能习惯“一个世界，多种声音”，才可能具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣。
我想我现在最需要做的就是，重新审视自己，根据自己的不足，确定适合自己的“大成”，制定很多“小成”，“积小成以成大成”！
