《守护心中神奇的56号教室《第56号教室的奇迹》读书心得》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从《第56号教室的奇迹》一书中了解到,雷夫·艾斯奎斯老师是一个精力充沛的,对教学充满激情的,似乎是无所不能的一线教师。他教孩子们爱上阅读、学会写作;教孩子们在游戏中学习数学,骂着“为测验而测验”,除此以外什么都不是的标准化测验,却教会孩子如何应对标准化测验的技巧;教孩子们学习并爱上自然课,亲手进行各种实验;画直线都会让孩子们笑得东倒西歪却引导孩子们遨游在艺术的海洋里;教体育课使孩子们学会了如何欣赏和记录以及评价棒球比赛;未曾给孩子们上过经济课程却用一整套的经济制度让孩子们学会了“储蓄”的概念和“延迟享乐的重要原则;引导学生选择和欣赏电影;带领学生有目的地旅行并学会如何安排行程、遵守纪律并时刻注意安全。仅仅会弹吉却教孩子们成立了摇滚乐队,体验音乐的魅力;教会孩子们排练莎士比亚的戏剧并进行演出……这样的全能老师,不要说全中国,就是全世界也找不出来几个!更何况,雷夫老师在这么多领域都做得那么出色!在56号教室里成长起来的孩子个个都是谦逊有礼而且诚实善良,他们长大后纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等名校就读,还经常返回母校捐款,做义工。孩子们在阅读、写作、戏剧、艺术、科学、经济等方面都表现出卓越的才能。这一切,都是那么的不可思议!这样的奇迹是怎样产生的呢?让我们从书中寻找“蛛丝马迹”。
“要达到真正的卓越是要做出牺牲的。”雷夫老师这样说,更是这样做的:他专注于指导一名女生做化学实验,连头发着火了都没有注意到;当学生不理解题目时,他会讲解500遍,一直到学生听懂为止;为了周五的美术活动,他凌晨四点钟就跑到24小时营业的大卖场购买额外的木料和画笔,也在所不惜……他每天早上6:30上班,傍晚18:00下班,全天在校工作近12个小时,还说服了学校将56号教室开办了周六班,提供给爱科学的孩子们来校做实验。所有这些,需要多大的爱心与毅力?很显然,雷夫老师是全身心地投到他的这份工作中去的。很幸运他有一个和他同样狂热的太太,支持的他的事业,而他也能很好地平衡家庭和事业两者的关系。正如雷夫老师所说:“我对家人也是全心全意付出。我永远把家人摆在第一位,他们也很明白当他们需要我的时候,我一定会在。”
雷夫老师就是我们的榜样,虽然国情不同,虽然他也并不是无所不能的,但是我们只要在他的精神感召下,学会将孩子们装在自己的心中,去爱护,去引导,守护心中那个神奇的“56号教室”,就一定能创造出一个个新的奇迹!