《不积极参与学习的学生教师又该如何》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
现在的学生给我的一种感觉是——事不关己高高挂起。现在的学生就是这样的状态，已经完全没有以前学生的那种拼劲了，记得以前，不要说以前，前几届学生在学习上给我的感觉是主动地，是要学习的，可是现在的学生给我的感觉的是恰恰相反，他们的学习是在教师的“逼”下不情愿、被动地“学习”着，那么学生的这种状态，会有好的成绩吗？即使成绩还不错，是他自己的真实成绩吗？所以，我跟有些同事在交流有关学生的成绩问题的时候，我说：“现在的成绩已经不完全是学生自己的成绩了”，我的意思是学生所取得的成绩不是学生主动要学来的，而是在教师的逼迫下死逼出来的，所以现在的教师和学生都是辛苦的，是累的，是不快乐的。
那么，到底是不是这样的现象，我说的这些现象是不是真实的呢，我也不敢妄自下结论，这只是我自己的一种看法和想法。
最近复习更要我有了上面的感觉，同时在上课的时候我也感受到他们是软硬不吃，不管你讲什么，不管你怎么讲，不论你怎么引导和怎么开导等，都好像是无济于事，他们给我一种不睬你的状态，看到这副样子的时候，说心里话，心里真的不舒服。
面对这样的状态，到底讲不讲，该怎么讲等问题在我的脑海里浮现出来？我也在想，该怎么办呢？尤其是临近期末考试了，怎么样才能够提高效率取得好成绩呢！
局领导跟校长要成绩，校长跟教师要成绩，教师跟学生要成绩，学生有了成绩皆大欢喜，学生没有成绩，教师就要被校长谈话、批评，校长没有成绩，局领导就要找校长交流。这就样教师被夹在中间，让我们教师上也不是下也不是。尤其是面对现在不主动、不积极参与学习的学生而言，教师又该如何呢？
