做一个因为你的存在而让别人更幸福的人

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2016-09-19 15:06:12

《做一个因为你的存在而让别人更幸福的人》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

关于幸福,魏书生说:如果一个人能够让这个世界因为自己的存在而更加美好,让别人因为自己的存在而更加幸福,那这个人一定是幸福的。看了魏书生《我是这样做教师的》中的这句话,我深有感触,深受启发,我觉得我就要做这样的人。
然而萨特的戏剧《间隔》里的男主人公在全剧结尾处发出感慨:“他人就是地狱!”这是“他人就是幸福的源泉”的相反的相对立的说法。两种说法,反映了两种生活态度,两种不同的人格,我们到底要做那种人,人应当怎样活着呢?
初一语文有一篇课文叫《生命的意义》,节选自《钢铁是怎样炼成的》 。原文说:人,最宝贵的东西是生命,生命对人来说只有一次,这仅有一次的生命应当怎样度过呢?当一个人回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候,他就能够说,我把整个生命和全部精力,都献给了人类最宝贵的事业——为人类的解放而斗争。这段话,写了为他人而活,为人类的解放,为了世界更加美好,人类更加幸福而生活的生命的意义,这种生活态度的取向,值得我们学习和借鉴。
当然,现在是21世纪的新时代,要与时俱进,人的生活态度也要有新时代的新的特色。一个人,既要为他人而活,同时,也无可非议的要为自己好好活着。我为人人,人人为我。同时,也要为自己好好活着。每一个人都过幸福了,整个社会才会越来越幸福,幸福指数才会越来越高!如果,保尔既“为人类的解放而斗争”,同时,在不影响任务完成的情况下,尽量照顾好自己的身体,也许,他不至于那么早就瘫痪在床,才仅仅32岁,那么早就离开人世。也许,他为人类做出的贡献,可以更大。对吗?如果任何问题,我们都可以全面的,更加公正地去看待他,我们一定可以得出更加客观公正的结论。
每一个人都是一个能量场,他们散发的可以是正能量,也可以是负能量,我们,应该做不断散发出正能量来影响别人,影响社会的人。要学习魏书生老师的那种生活态度,争取让世界因为自己的存在而更加美好,让别人因为自己的存在而更加幸福。如果能够做到这些,他一定能生活在正能量的源源不断的相互影响中,因而,他自己也将会不断地被源源不断的正能量影响着,过着积极向上、健康阳光的生活,因而也不断地被幸福感包围着,幸福地生活着,这样,多好!
“做一个因为你的存在而让别人更幸福的人”,我们就应该争取这样一种生活状态,要争取过上这样一种生活,让我们向魏书生老师学习,为过上这样的幸福生活而努力!
推荐小学教师随笔集锦
  • 因势利导,请孩子们仔细观察
    因势利导,请孩子们仔细观察

    早上,我一走进教室,就看见孩子们围着一丛爬山虎评头论足,发现我进来,都拥着我去看那爬山虎。我把爬山虎挂在墙上,孩子们不停地发出惊呼声,天哪,那小圆片真的很圆。你看你看,小圆片的反面是白色的。那是墙上的石灰,小圆片巴得太牢了,把墙上的石灰都吸下来了。孩子们不断地疑问着,解释着。逐渐地,教室里的爬山虎越来越多,孩子们激动不已,似乎第一次认识爬山虎,深深地喜欢上了这种植物。 上课了,我问采爬山虎的孩子:把爬山虎从墙上拉下来,是什么样的感觉? 王康说:我去拉爬山虎,没想到把它的叶子扯下来了,可爬山虎还是牢牢地贴在

    07-22
  • 守护孩子们的梦想
    守护孩子们的梦想

    期末考试后老师们在分组有序地批卷子,我到各组看了一圈老师们工作得都很认真,可以说这已经成为我校老师的习惯了。我听到六年二班有挪动桌子的声音就进去看看。经过调查才知道这几个家在附近的学生主动来校彻底打扫卫生的,这真是热爱集体的好孩子!她们边干我们边聊天,谈谈一学期有趣的事儿,说说自己的进步情况,我看她们很放松,就进行了采访:你们能不能和我说说自己将来想做什么,想成为一个什么样的人呢?宫慧同学一向是个小老师的角色,老师不在的时候她能把班级学习活动安排得井然有序,她很自然地说:校长,我将来就想在公司做一个管理者

    07-22
  • 莫让“优”变成“忧”
    莫让“优”变成“忧”

    内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 在年末的评优中,学校主要领导参照一年来各部门老师们的表现,依据几大硬性指标进行了评议,推出了八名候选人进行公示。在公示的过程中,有个别教师没评上心理不平衡,给相关人员打电话说明情况,针对此事,我进行了分析,也在想办法干预老师们的心态。 首先,考核评优活动每年一次,只要你的本职工作完成得出色,(既要和他人比也得和自己比)就有机会被认可,但学校的人员多,优的数量有限不可能每个人想的都能实现,至少是一个过程。 第二,评优是一个民主集中的过程,而不是哪个领导说得算的事,光是自己觉得工作

    07-22
  • 一年级班主任:活动小小,意义大大
    一年级班主任:活动小小,意义大大

    这是开学的第二个月了。在第一个月植根银行家评比活动后,孩子们几家欢喜几家愁。有些孩子获得了五星级银行家,有获得了单项奖励,奖品、喜报堆了一桌,脸上的喜悦都溢于言表;有些孩子单项奖也达不到,总星星数也够不上星级标准,羡慕和沮丧也袒露在脸上。 我一直以为这些都是正常的,评选总有一个先后。直到评选最佳小队的时候,被评到的那一组举组欢庆,而没有评到的小组竟然开始互相埋怨, 都是你,每次都讲话,我们一直都得不到第一名。 就是你!练习册都不对,都不能加分。 孩子们叽叽喳喳,话都落到了我的耳朵里。我突然觉着得,这是孩子

    07-22
  • 倾听孩子内心的呼喊
    倾听孩子内心的呼喊

    杨玺庭:老师,你还教我们,我好开心啊!现在天很热,你上学的时候要多喝水啊! 吴琪:我好开心,徐老师还教我们呀! 徐佳敏:老师,我告诉你一个秘密哦!我这个暑假学会了游泳,还会素描呢! 唐新:老师,我下个礼拜要去跆拳道考级了!好紧张哦!这个夏天,火样炎热,却也如火样热情。孩子们都很稚嫩,却用最稚气的语言,带给我最深的感动。------写在前面的话 利用闲暇时间,我走访了班里多个孩子的家庭,和家长面对 面直接沟通,了解孩子的暑期生活和学习情况。根据一年来孩子在校的不同情况,我选择具有代表性的进行交流。 家长们都

    07-22
  • 一年级:个个都是“小大人”
    一年级:个个都是“小大人”

    记得陶行知先生曾有一首《小孩不小歌》是这样写的:人人都说孩子小,谁知人小心不

    07-22
  • 成长的希望
    成长的希望

    为了孩子有个好的成长环境,家长怎么重视都不过分。在我身边有个熟悉的人,他们对孩子的重视程度让我肃然起敬。他们家原来住房在长安新胜村,是以种地为生的农民,有两个女儿,六年前为了大女儿读高中搬进了阿荣旗。这么多年来一直是租房子,而且已经换了四个地方,基本上每个住处我都去过(是我外甥女的干妈家),只有简单的家具,能维持日常生活需要;只有不宽敞的空间,能住下几口人但是收拾得干净利落。一家人很和气,男的在装卸队上班很辛苦,就是体力活;女的做过好多服务工作,保洁员、缝纫工、饭店服务员等,收入也不多。就是这样的条件,特

    07-22
  • 一年级教育随笔:饭盒打翻了
    一年级教育随笔:饭盒打翻了

    【起因】老师,那里地上有很多菜小伊用手指着教室轻声说着。我一边走(刚洗完调羹)一边说:地上怎么会有很多菜呢?是不是哪个小朋友把骨头丢地上了呀?(今天吃红烧鸭肉)不是的,是菜掉到地上了。孩子总算把意思说清楚了。哦,是不是哪个小朋友不小心把菜洒了呀? 嗯!孩子点着头。 我想这下麻烦了,地上肯定一塌糊涂了,连忙走进教室,搜寻着那个出事的角落 【经过】 我边走边看,顺便提醒几个吃得慢的孩子快一点,一直走到第三大组的最后,看见两个孩子蹲在地上,是小薛和星妤,只见星妤用手捡着地上的鸭肉、骨头、花菜一点一点,非常认真,

    07-22