检查并评选优秀寒假作业

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2017-02-13 16:51:22

《检查并评选优秀寒假作业》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

良好的开端是成功的一半。今天是开学第一天,我给孩子们准备了一节内容丰富的英语课。

  一、检查并评选优秀寒假作业。寒假中,很多孩子对待作业马马虎虎,且不说作业的正确率,就是字迹端正,保质保量完成已经算是不错的了。因此我上课第一件事就是检查作业,告诉他们认真对待每一份作业。果不其然,很多孩子都有少做没做的现象。我对他们进行了及时的教育批评并要求他们抓紧补好作业,端正态度。其次,我进行了优秀作业评选。在“合格品”中,小组成员将作业集中在一起,每组评选一份优秀作业,并班级展示。最后当场表彰优秀作业,让每个孩子知道认真努力就有收获。



看这些就是获奖的孩子们,他们脸上的笑容多么地灿烂。

  第二、小组合作,共同进步。我重新安排了小组和组长,每一组组长都安排了一位相对落后的学生,让组长发挥自己的优势,尽自己所能帮助这些孩子养成好习惯。教就是最好的学,相信通过帮助别人,组长们也能有收获成长,收获友谊。

  第三、学会学习。五年级的学生应该有一定的自学能力,我通过带领孩子一起预习第一篇课文,让他们学会如何借助工具预习课文。我通过教学生读---猜---查字典---再读--翻译等步骤,让他们开始自己学习,自己理解,为课文学习做好充分的准备。

  一节课的活动紧张而充实,希望通过这一课学生能快速进入学习状态,新学期能有新收获。
推荐小学教师随笔集锦
  • 孩子,你的幸福有多少?
    孩子,你的幸福有多少?

    四十分钟,总是那么短暂,下课铃声一响,我告诉孩子们明天继续研读,教室里一片叹息,又要等到明天了。难得一天两节语文课,孩子们特别兴奋,下节还是语文课,太好了。看到孩子们幸福的模样,我的幸福无以言表。和谐的课堂,是我的追求,它是孩子们幸福和快乐的源泉。在和谐的课堂里,孩子们的研究是自主的,表达是自由的,思维是活跃的,地位是平等的,他们的脸上、身上写满了快乐和幸福。 吃完中饭,坐下来歇一歇,捧起《读者》,细细品味。每次捧读,都会让我有所收获,今天,也不例外。 在喜马拉雅山山脚下,有一个国家叫不丹,年人均GDP仅

    07-22
  • 因势利导,请孩子们仔细观察
    因势利导,请孩子们仔细观察

    早上,我一走进教室,就看见孩子们围着一丛爬山虎评头论足,发现我进来,都拥着我去看那爬山虎。我把爬山虎挂在墙上,孩子们不停地发出惊呼声,天哪,那小圆片真的很圆。你看你看,小圆片的反面是白色的。那是墙上的石灰,小圆片巴得太牢了,把墙上的石灰都吸下来了。孩子们不断地疑问着,解释着。逐渐地,教室里的爬山虎越来越多,孩子们激动不已,似乎第一次认识爬山虎,深深地喜欢上了这种植物。 上课了,我问采爬山虎的孩子:把爬山虎从墙上拉下来,是什么样的感觉? 王康说:我去拉爬山虎,没想到把它的叶子扯下来了,可爬山虎还是牢牢地贴在

    07-22
  • 浓浓的乡情
    浓浓的乡情

    家乡,是风一更,雪一更,聒噪乡心梦不成,故园无此声;家乡,是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心;家乡,是童年时代的摇花乐;家乡,是日出而作日入而息守望相助的太平生活。这一单元,我们学习了有关对故乡思念的文章,每一篇都能展现出作者对家乡深深地思念;每一句都能透露出对家乡浓浓的深情。我爱我的家乡,我爱这浓浓的思乡之情。 今天,五年级的同学们运用自己的聪明才智,开展了一场策划活动。从策划到实施,全部都由孩子们自己动手完成。虽然没有网络资源和网络平台,但是他们通过绘画、手工制作、手抄报、作文四种传统形式来表达他们

    07-22
  • 调皮中藏着的可爱
    调皮中藏着的可爱

    不管是自己带班还是听老师们交流,每个班级似乎都会有那么几个调皮鬼。有的令人啼笑皆非;有的令人束手无策说起这些调皮宝宝,真的让老师们费尽了心机,绞尽了脑汁,然而就那么一天、那么一次、那么一句话,却让我看到原来调皮中也藏着那么多可爱。 我们花花班有一个大调皮健宝宝,皮肤黑黝黝、眼睛小灵灵、个子高高的,从来都没有坐端正的时候,举手会连着身体一起站起,老师提问他不举手就哇哇回答,做起事来风风火火,走起路来跌跌撞撞,总之给我的印象健健是个实实在在的调皮鬼,于是乎给他多了几个严厉的眼神,而对他的关注却并不多。 那一天

    07-22
  • 教育需要平等的宽容
    教育需要平等的宽容

    课堂上,大家都在认真地投入着学习,我也热情地参与着,学生们正在热烈地探究着,讨论着问题。这时,课堂上突然被一声怪叫所打乱,教室里也出现了一阵骚动,大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了,消失得无影无踪。我很生气,把发出声音的同学叫了出来,也打断了正常的教学,暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里,他是有名的调皮鬼,在课堂上会经常做出出格的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点,就是他的脾气有点倔,有时还会跟老师顶着干。这不,我批评完后让他回到自己的座位上时,脸上还表

    07-22
  • 一年级午餐观察记录:我不爱吃米饭
    一年级午餐观察记录:我不爱吃米饭

    每到中午吃饭时,采采一拿到饭盒总会说一句:老师,我不爱吃米饭。而我也总会说:采采很乖的,米饭可好吃了,多吃米饭才能长大

    07-22
  • 让学生感受你的感受
    让学生感受你的感受

    还记得读师范时,每当上心理课,李老师总喜欢通过图图画画的东西告诉我们一些教书育人的道理。这些小测试留给我深刻的印象。记得有一次课上,课开始李老师什么话都没说,拿了一张白纸问我们这是什么?这也太幼稚了吧,我们拖着长长的声调说是白纸呀,还有人说是16K白纸,A4白纸的都有。李老师微微一笑。放下手中的纸,然后拿出一支水笔,在纸上画个黑龙点,又举起来问我们这是什么?这不是笑死人嘛。我们又各自说着。黑点,墨汁,纸等都有,就是没有一个同学说是白纸。李老师也不做任何评价,再把纸放下,用白粉笔把刚才的黑点涂没了,再举起这

    07-22
  • 家长朋友,请别在孩子面前吵架
    家长朋友,请别在孩子面前吵架

    一日之计在于晨,清晨是早读的好时间,还没走到教室就听到朗朗的读书声,这种感觉真不错。走到教室巡视一圈,咦,怎么小梅的座位上还是空荡荡的呀,她为什么还没来呢?莫非她生病了,还是发生了什么事呀,平时她可是第一个到班中的孩子呀。一连串的疑惑让我加快了往办公室走的脚步,急忙去给她爸爸打电话。还没等我问其原因,梅的爸爸就对我说,周老师,今天梅不来上学了,我和她妈妈吵了一架,梅吓得哭了。现在她妈妈带她出去了。哦,知道了。我有点无奈,有点生气地说着,在孩子面前吵架,孩子吓得都不敢来上学了,还说得那么理直气壮,真是气愤。

    07-22