言传身教爱为重

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2017-07-05 21:40:16

《言传身教爱为重》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”我们通常说“言传身教”,我认为“言传”和“身教”同样重要,两者之间是一个相互依存,共同发展的一个载体。而对于不管是“言传”还是“身教”,爱,则是共同的主题。

在班级中,往往最容易被忽视、被冷落的是那些在学习、思想、行为等方面有一定偏差的孩子,我们称之为“后进生”。殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。

一、用充满爱的目光,注视孩子的成长。

教师对学生真诚的爱才能拨动学生的心弦,激发学生的热情,产生情感的流露。教师的期望也就会转为学生的自觉行动。许多优秀教师的经验证明,“没有爱就没有教育”。

后进生同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。教师无时无刻用爱的目光关注着他们,一次又一次课后真挚的谈话,不辞辛劳的家访,一句句鼓励的话语,让他们慢慢感受到了诚挚的师爱,渐渐填补了心理的缺陷,打开了他们的心灵之门。

二、架起家校的桥梁,呵护孩子的心灵。

在孩子的成长过程中,学校教育与家庭教育都是不可或缺的组成部分,有着各自不同的优势。我们都知道:父母是孩子最好的老师,家庭是孩子最好的学校,孩子在家庭中所有的教育和熏陶,影响着孩子的一生。教师要与家长及时、及早沟通,与家长共同寻找问题的所在,让家长对孩子多一些关注,让孩子感受到父母对他们的爱,在家校之间架起沟通的桥梁,用爱滋润着孩子的心田。

三、伸出友情的双手,找回孩子的自信。

在学校教育中,良好的班集体对于学生健康成长是非常重要的。而学生在校时间就是生活在班集体中的。后进生在班级中所处的位置是很微妙的,班里的同学可能会疏远他,瞧不起他,这对他们是非常不利的。为了帮助他们,在班级中找回自信,我经常对后进生的点滴进步给予热情洋溢的表扬,鼓励学生与他们交朋友,如果学生有困难就成立互帮小组,帮助他们的的学习。

言传身教爱为重。我始终相信,只要用自己的真心、诚心、耐心、责任心,就能换学生的一片心,就能找到打开他们心灵之门的钥匙。
推荐小学教师随笔集锦
  • 原来选择并不总是好事
    原来选择并不总是好事

    孩子们都特别喜欢看课外书,本来不会看书的孩子也一有空就捧着书在读,我看在眼里,喜在心头。为了鼓励他们,我去新华书店买了一些书作为对他们的奖励。 为了最大限度地发挥激励作用,我把书全部展示给孩子们,让他们自己挑选最喜欢的课外书。他们欢呼,快乐写满了幸福的笑脸,拿起这本,又舍不得那本,看看都挺好,无法取舍。最后,他们还是每人拿了一本书走了,却似乎少了一份兴奋,没有了先前的雀跃。 有一天,一个男孩跑上来,张老师,你给的那本书太好看了,我妈妈说我完全着迷了。旁边一女生听见了,接过话茬,我本来也想选你那本的,可我以

    07-22
  • “女孩富养”漫谈
    “女孩富养”漫谈

    内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 女孩富养,富很容易使人想到经济投入、物质保障,随着阅历的丰富,我觉得舍得时间陪伴、心理疏导与精神抚慰等非物质因素更为重要。 我女儿15岁,初三学生,已步入青春期,开始注重自己的形象,喜欢买新衣服。寒假初期,我领女儿上哈尔滨玩两天,我的想法是亲子实践,好好陪陪女儿,借机让女儿暂时放一放紧张的学习生活,在开阔视野中得到放松,一举两得,但女儿的初衷仅是多买几件喜欢的衣服,是一路走来的点滴改变了她,也启示了我。 由于还要办别的事儿,我们在哈尔滨仅待两夜一整天,但细心品味,收获多多! 找

    07-22
  • 10月班主任反思:你的眼神
    10月班主任反思:你的眼神

    一直喜欢喜欢蔡琴的《你的眼神》。每一天都会遭遇不同的人,不同的眼神。同事调侃时狡黠的眼神,会因此而放松郁闷的心情,开几句无伤大雅的玩笑;孩子们或天真或羞怯或信任的眼神,让我对自己的工作倍感欣慰。 一直坚信一句话 一种眼神就是一种人。每个人的眼神都不同,因此折射出的内心世界也不同。 小姜,我们二(3)班的值日班长,工作能力特别强,学习成绩、工作能力很强,是我的得力小助手,每天,我都会接触到他那自信的眼神。每周五的班队课,是我们班一周总结的时间,记得有一次,等我总结完后,他便迫不及待地站起来,用他那一贯真诚自

    07-22
  • 一年级:品尝每一颗酒心巧克力
    一年级:品尝每一颗酒心巧克力

    依稀记得这学期来上班的第一天,我怀揣着各种激动、兴奋的心情走进办公室。年纪组长王老师突然通知我:蕾,你知道这学期你换班了吗?你要去三班做班主任了。称不上是多震惊的事情,只是那一刻心里飘忽出来一丝紧张:每次去三班监考语文都是一场折磨人的旅程,现在要我去做班主任,很难确定自己能不能搞定这一群小魔头。 初次见面开学报名那一天,我和副班主任丁老师早早来到教室。孩子们稀稀拉拉地一个个走进教室里来,用惊奇的眼神看着这个说不上熟悉也不算陌生的老师,丁老师向家长们引荐我这个新的语文老师外加班主任,家长们也在用微微质疑、疑

    07-22
  • 目标激励法、 感动中国 感动你我
    目标激励法、 感动中国 感动你我

    目标激励法 为了丰富孩子体验,我们组织了很多活动让学生参与,而一段时间过去,学生的印象所剩无几只觉得当时很有意思;为了让孩子们明白道理,我们苦口婆心一厢情愿地说教,回头来孩子没往心里去也没有什么明显变化。也有时感慨:没有希望的一代!仿佛没有什么能感动和触动他们内心的东西。 今天和一位班主任的谈话让我感悟:外在的因素不能起决定性作用,如何激发孩子们的内驱力是关键的问题。怎样帮助孩子找到适合自己的目标就是激发内驱力的首要任务。让孩子自己找目标努力去实现实现后给予认可找到新的目标再努力去实现提高认可程度,在这个

    07-22
  • 一堂轻松愉悦的课(一年级)
    一堂轻松愉悦的课(一年级)

    听郑老师的课,让我们感觉轻松、愉悦。郑老师能根据一年级孩子的心理特点,把整节拼音课的教学放入了一个情境中,在情境中开始《听说复韵母和声母要举行拔河比赛,可是复韵母只有三个,你们觉得公平吗?学生的回答自然是不公平。那么我们再去给他们找一些帮手好不好。由此进入本课的学习,学生在这样的情景,学习积极性也很高。结束时,郑老师在总结本课时又自然地回到了拔河比赛,整堂课非常连贯。而枯燥的拼音教学,郑老师也尽力创设一个一个的情境,如奥运会,音节拼读中引入了小猫、小狗、小牛,这些学生喜爱的小动物的音节拼拼读读,又结合进行

    07-22
  • 让班队活动成为学生成长的台阶
    让班队活动成为学生成长的台阶

    《教育部关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》指出:中小学班主任工作是学校教育中极重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。而每周的班队课是班主任教育的主要阵地之一。如何利用这短短的40分钟,真是一门不小的学问。 自开学以来,我充分利用班级植根银行对学生每周各方面的表现进行评价,利用每周的班队课给予学生反馈,并让他们根据自己本周获得的智慧币数量自由选择岗位。每周的班队课,我都会为上一周各方面表现较好的同学发放表扬信和一些小奖品。这样一来,激发了他们的积极性,大家都希望在班队课上获得表扬,也知道尽力做好

    07-22
  • 节约从点滴做起
    节约从点滴做起

    笃笃笃,我正在帮学生分饭,外面传来了敲门声,坐在门口的孩子看见后马上去开门,原来是林老师。林老师,指指日光灯。啊,我忘了,又忘关灯了,瞧我这脑袋。节约从点滴开始,学校要求学生做操、午餐和去外面上体育课时要把班里的日光灯关掉。这周轮到我分饭,午餐时要关灯,今天又忘关灯了,瞧我这记性。每个人都记到要节约用水,节约用电,那么一年学校一定会节约很多费用。 突然记起这个一个公益广告,一个人在一边刷节,水龙头没关,让水一直流着,另一边一个小孩子拿着水桶,眼巴巴地看着水龙头希望水流出来。下一个画面是那个刷牙的女子把水龙

    07-22