《我们该给这群孩子留下的是什么》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天是星期一,本来没有我的社会课,但我星期四、五要出差,所以我将周五的社会课调到今天下午最后一节可去上了。预备铃打响之前,我来到了五(3)班的教室,看到同学们个个满头是汗,电风扇哗哗地转个不停。最狼狈也最潇洒的是沈适存,满头满脸的水,头发上的水还在不断往下滴。他手中拿着个矿泉水瓶,可能去灌的自来水,还往头上浇了个透。这孩子就是这样,常常要做出一些过头的事情来。一个同学报告说,班级净水器中一滴水都没有。我一看,可不,三个水桶都空了,今天纯净水公司怎么忘了给学校送水了呢?我也在纳闷。上课铃响了,我组织了一下课堂秩序,同学们也就很快开始进入良好的学习状态了。今天学的是“公元纪年和我国历史上的主要朝代”,通过自学和讨论,同学们知道了公元前和公元后的纪年法,并且从直观的彩色图标上也知道了我国从公元前2000年左右开始的各个主要朝代的名称和大概经历的年代长短。在课接近尾声的时候,我突然冒出一个自认为精彩的结尾,这是在备课中没有想到的。我充满激情的问同学们,从夏朝到清朝末年的近四千年的悠悠岁月里,我国一共经历了许多的朝代,你们从这张直观的中国朝代图标上算一算,哪一个朝代经历的时间最长,哪一个经历的时间最短。同学们仔细看课文,细细一算,马上找到答案,最长的是商朝,一共经历了约600年,最短的是西晋、隋朝、五代等,都只有不到百年的时间就灭了。我说是的,那么大家再算一算,假如将中国共产党领导的中国人民翻身得解放作为一个崭新的时代,那么,你们算一算,中国共产党领导的新中国一共经历了多少时间?同学们用刚才公元纪年的方法一推算,只有五十五年时间。我说,同学们,中国共产党执政才五十五年时间,比中国以往任何一个朝代的时间都要短得多,但她所取得的成就却超过了以往所有朝代所积累的文明的总和。此时,教室里鸦雀无声,同学们静静地听着,神情十分的专注,大家的眼睛都一眨不眨地看着我,等待着我的下文。我停顿了一下,提高了一些声音,加重语气说道:“可是,现在有些搞霸权主义的所谓超级大国,对我们总是心怀叵测,常常制造各种障碍,妄图阻止我们的发展。但是,我们相信,中国共产党执政的时代一定比我国历史上任何一个朝代都要长,最终,我们的中国一定会在中国共产党的领导下屹立于世界强国之林。”我看看同学们,大家的脸上也露出了自豪和微笑。我继续说道:“再过一二十年,你们就是建设祖国的栋梁了,未来的祖国就要靠你们去创造。”
此时,下课铃响了,我该引伸的话也讲完了,所以就宣布下课。再看看同学们,已经从刚才的课堂氛围中解脱出来,一下子有十几个同学拿着空瓶争先恐后的去净水器边上排队,给我的感觉就像看到了一群久旱无雨地区的难民排队争水的场景。我皱了皱眉头,自然想起我刚才说的最后一句话,将来的祖国就要靠这群孩子去建设的,可我总觉得在他们身上缺少了点什么。此时,净水器中一滴水也没有,可是,这些孩子却排着队你拥我挤,竟没有去抬水的,他们的脸上露出的是对水的渴望,心里总认为排上队就离喝到水不远了。也许,他们习惯了等待和被服侍。我赶紧从门外扛了一桶水(上课时,送水者在门外放了三捅水),放到了饮水机上。当我转过身的时候,看到沈适存和另外一个同学将另外两桶水放倒了,从门口慢慢的将他们一个一个滚进来。我眼睛一亮,我终于看到我想看到的景象了。
在回办公室的路上,我一直在问自己:我们该给这群孩子留下的是什么?