《静听花开的声音，静静守候着孩子们的成长》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
都说儿童是花朵，当一千多个孩子汇聚在一起，自然就成了一片花海，那是多么丰富而灿烂的景象。于是，小学校园便成了很吸引人眼球的地方。因为那里有成千上百活泼可爱的孩子，充溢着不绝于耳的欢声笑语，朝气蓬勃的活力身影……让人无法否认小学校园是一个丰富而充实的地方。丰富的校园生活，其外在表现在于教师多种多样的教学手段：教师在课堂上使用各式教具，运用多媒技术，引入互联网+……还在于多姿多彩的课外活动：学校的、班级的、少先队的，课外兴趣小组的。目的就为了充实孩子们的学习体验，丰富他们的学习过程，激起孩子的学习热情，这一切无不让孩子们的校园生活五彩斑斓，因而我们可以凝成一句话——让每一个孩子快乐成长每一天。
教育对孩子发展的影响是不庸置疑的。透过快乐成长，我们不禁要深入地探究一下，是不是学校教育热热闹闹、丰丰富富就足以让孩子快乐成长呢？众所周知，成长是要付出努力，付出代价的。付出合理的代价取得理想的教育效果，是一个很理想化的愿景。诗人周国平说“人生最好的境界是丰富的安静”。其实在某种意义上说，学校教育最好的境界也应该是丰富的安静。我们认为丰富的安静是一种散发着独有魅力的气质。安静是一种强大的心灵力量，只有静得下心来，那样孩子们才能学有所得，思有所悟，才能解心中之惑，启心智之澄明。通过丰富的校园生活，我们追求安静给予孩子心灵成长的滋养。学习过程需要静得下心来，需要安静思考，静心练习，凝神判断。试想缺少了安静，那孩子的活泼将会过头，搞不好便会成为那花果山上的“小大王”了，如此一来，即使有了快乐，他们知识品德的成长将会呈现出一种虚浮的状态，在浮躁中再美的花儿只能如昙花般一闪而过，要结下丰硕的果实，离不开花儿的宁静绽放。
我们追寻丰富的安静，努力把它锻造成校园的独有气质，目的在于透过丰富多彩的活动，提供给孩子们大量鲜活美好的感受，让他们从中静静地体味，静静地内化，进而使他们从中能生发美妙，积聚足够的正能量，实实在让孩子们能够“快乐成长每一天”。
追寻丰富的安静，是一个由外而内的过程，我们努力追寻着校园、老师、学生均能静得下心，沉得住气，宽时生动活泼，严时宁静严谨这样一种境地。所有的生动、丰富的活动，都指向孩子们幼小心灵的静静成长。
或许我们应该如同静听花开的声音那样，静静地守候着孩子们的成长，期待他们快乐成长每一天。
