《素质教育反思：让素质教育从身边发生》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天在区实验中学有幸享受到了一场精神大餐，现在留在脑海中的除了震撼还有感动，更多的则是对素质教育的一些反思。我们都曾经抱怨应试教育的根深蒂固，忌惮于应试教育的无比强大。每每谈及素质教育我们嘴边的一句“素质教育很骨感，应试教育很丰满”，总是能留露出满满的无奈。可是今天我们在区实验中学的师生身上看到的，不就是真实鲜活的素质教育吗？所以说，与其停下来抱怨，坐等来自上层的考试制度的改革，不如行动起来，从自己的课堂做起，发起一场自下而上的课堂变革，让素质教育从身边发生。
今天实验中学师生的英语才艺展示，让我们惊喜的发现：英语学习除了为了应付考试死记单词、苦背课文、不断刷题之外，原来还有那么绚丽的语言之美：英语歌曲演唱、小品表演、电影配音、双语朗诵等等，多姿多彩，美不胜收。教研员李洁老师在周三上午评课时强调：英语课堂教学要落实英语学科核心素养：“能根据自己的意愿和需求，通过口头或书面形式，实现理解、表达和交流”的基本素养。它被概括为 “语言能力”、“文化品格”、“思维品质”和“学习能力”四个维度。反观去实验中学的这些才艺展示的孩子们，在他们流畅的英语口语表达、优雅的舞台表现和自信的面部表情中，无一不是对英语学科核心素养的具体诠释。在这里英语学习不再仅仅为了应付考试，更是为了生活中的应用和享受；知识的学习也不仅仅时仅仅局限在课堂上和教材中，知识学习无处不在；孩子们的学习不再是被人逼迫，而是为了需要发自内心的去积极探索。试想，这样的学习方式不才是孩子们所喜欢的，不正是我们苦苦追求的吗？
当然，在每一个才艺展示的背后离不开老师们辛苦的付出。但这些老师的付出，带给我们的不仅仅是一场精彩的舞台演出，它更是撬开了迈向素质教育课堂改革的大门，唤起我们对素质教育的反思。
