如何能让孩子更有自信些呢

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2019-12-18 16:18:47

《如何能让孩子更有自信些呢》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

网友留言:    你好,刘老师。有个问题还想请教您:我家孩子上一年级,属于外向和内向相结合的性格。平时看起来挺调皮,很有个性,但是一旦让上台表演啦,或者参加比赛啦,她就很害怕,没有自信。如何能让她更有自信些呢?我需要做些什么?

老师回复:
    你好,因为信息量不足,我只能推测一下。关于上台表演或者比赛,是不是她本身就不喜欢这一类活动啊,或者有些完美心态,担心比赛中失误拿不到奖或者表现不佳,所以才有压力。妈妈或者老师是不是也过于重视表演得好坏或者比赛的优劣让孩子不敢上台呢?如果是前者——本身就不喜欢上台和比赛,一定不要勉强,要依着孩子的天性来;如果是后者,请家长和老师都放轻松,抱着“我们去参与一下”“玩一玩”的心态,孩子相对会比较放松。妈妈不能光嘴巴说,心里也要这样想,孩子非常敏感聪明,能够知道家长内心想要的是什么。其实这些比赛啦、上台啦,我觉得真是无关紧要,让孩子开开心心地玩、有丰富的体验就可以啦。不怕失败、不怕丢丑的孩子耐挫性会更强一些。
仅供参考!

网友回复:
    刘老师,看到您的回复,非常感动。您说得对,我家孩子就是那种追求完美主义者。怕失败,怕丢丑,耐错能力差,不够自信。这正是我所担心的。我想这与小时候跟着我妈妈长大有关系。我们在一起住的时候,全家人不管对错都要听我妈妈的。我妈妈就是追求完美,而且又控制欲强的人,因此我和妈妈一起经常发生争执,孩子上学后,我们才分开住的。我现在就很迷茫,不知道该怎样做,才能弥补孩子学前的心理创伤。而且我发现我家孩子所有的不良习惯的根源都在这里了。

老师回复:
    解决的钥匙在你,说教和提醒是没有用的,而且只能起到反作用。采用忽略疗法,不强求她去做。而后需要相当长一段时间的暗中影响和扭转。关键在——你要“做给她看”,我猜测,你在工作和生活中是不是比较完美主义,是不是不太允许自己犯错误,也不允许孩子犯错误,可能你没有意识到,但是你受母亲的影响自然而然形成了习惯。因此,你要“做给她看”!就是在平常的言谈中、谈到工作、谈到学生,都特别开放豁达,甚至大大咧咧粗粗啦啦,这对于孩子的影响更大。例如:
    你要参加比赛课了,要表现得非常淡定,把你的状态让她看到,“明天我参加比赛课,哈哈,重在参与,拿不拿名次不要紧”。假如成绩不满意就太好了,你可以说:“太好了,上得不好,说明我有成长的空间,好有好的收获,差有差的教训。”
孩子吃饭身上溅到了油,不要批评她粗心,对她宽松些幽默些:  “你的衣服上有个小兔子,是不是小兔子也饿了呀?”“你妈是免费洗衣机,你也太不够意思啦!”
    早晨上班迟到了(可以故意迟到一次),你带着孩子进学校:“哎呀,迟到啦,下次注意就行啦!”
    也可以故意制造这样的情境:“今天校长检查我们班同学背八礼四仪,有两个不会背,校长批评我了。嗯,没事,我再让他们背背。”
    也可以故意说:“今天学校批评一个老师作业布置的多,我们同事说是我,我知道不是我,所以我根本不在乎,说说去!反正和我无关”
    不要担心由此养成孩子做事不认真的习惯,正确对待成与败、对待别人的议论,脸皮厚一些是心理素质好的表现,不太在乎成败、不太在乎别人的评价,我行我素——对于女孩子非常重要,会影响到她将来的交往、将来的婚姻,这和做事情不认真是两回事。因此,你要表现出:追求完美但不苛求完美,孩子耳濡目染,重新安装自己的思维方式和操作程序,才会逐渐有所变化。

网友回复:
    太感谢了,刘老师。听您这样一说,豁然开朗,确实,平时我在她面前经常展现优秀的一面,想这样能起到好的榜样作用。但就如你说,她很羡慕我,总是说:“我就做不了你那么好。”每次一听她这样说,我心都凉了半截。其实,我感觉她智商还行,在交友方面的情商也很好,喜欢交往,无论男孩儿女孩儿,大孩小孩,都能玩成一片,就是这个畏难情绪很严重,例如一道没见过的题,没读完就说自己不会,就想依靠大人,可每次我只让她重读一遍,她就会做了。看来还是我的原因,一切改变在于我。除了谢谢,我都不知道再说什么好了。非常感谢!您帮我解决了长期困扰的难题。 
推荐小学教师随笔集锦
  • 家访随笔:多可爱的孩子
    家访随笔:多可爱的孩子

    好几次,兰兰邀请我去家访,最好去她家吃饭,最好还能过夜,她家搬了新房子,有的是睡觉的地方。 我答应她,有时间就去,叫上班主任,不过吃饭就免了,过夜就更不用了。 那天快放学了,她突然大声说:张老师,我家的巧克力很甜的。我笑笑:你想留着给我吃吗?你什么时候来家访呀?看她催了几次,我答应她就今天晚上。她窜得老高,不过,紧接着条件又来了:你要带你儿子一起来。那不行,我家访,叫他来干吗?她嘻嘻一笑:好玩呀!那叫我儿子也来的话,时间就要我来选了,今天肯定不行,他还要做作业。没问题!她爽快极了,不过星期五晚上我没空。

    07-22
  • 什么样的起跑线才不至于输
    什么样的起跑线才不至于输

    若干次地看到不要让孩子输在起跑线上的议论,我就内心不平静,孩子的起跑线究竟在哪里?是胎教,幼儿园,小学,中学或者其他?期末在我校发生的一件事使我重新看待起跑线的含义。 一个三年级学生去门卫商店买东西,当时有好多学生都在等待也没有排队,秩序不是很好,这个学生说是交了五元钱,可是卖者说手中并没收到五元钱,于是那学生就趴在柜台上哭了,卖主先让他等会再说,他还是在那哭,卖主就推他到外屋等会。事过之后,卖主带孩子去找老师,意在教育他不能撒谎要诚实,可孩子跟老师说是商店叔叔打他了,先怎样又怎样,回班还哭。老师一听觉得

    07-22
  • 差别产生差距
    差别产生差距

    前两天,通过朋友认识了一位居住在澳大利亚的中国老师,大家一起进行了交流。她在那里已经工作了十年,给我们讲述了那里教育的一些做法,使我很久不能平静。在澳大利亚,考大学的成绩由两部分组成,平时成绩占50%,高考成绩占50%,这样学生对于平时的学习积累很重视也很主动,有自己的学习规划,师生的学习备考压力不是特别大。学校评价老师的办法也不是用升学率来衡量,而是一些基本指标达到即可。老师教学生知识不是第一目标,也不是主要任务,和学生建立平等融洽的师生关系,学生喜欢老师爱听你的教导才是重要的。学生可以直呼老师的姓名。

    07-22
  • 班主任反思:轻轻叩启你的心门
    班主任反思:轻轻叩启你的心门

    常州市新北区春江中心小学 张丽华 一个班级,几十个人,各具形色,他们都在书写着属于自己的书籍。每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。翻开她的,我的心头别有一番滋味。 被我遗忘的角落 她,长得不是很招人喜爱,学习成绩也不是很好的,也没什么特长,总是安安静静地坐在她的位置上,上课时老师不喊她回答她一般不会举手,下课了在位置上看她的书,各项活动中她也是无声无息地,不特别突出也不在班级中惹是生非,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,像一朵羞答答的玫瑰静悄悄地开,很难引起老师的注意,这样的孩子往往成

    07-22
  • 既然许了诺 就要去实现
    既然许了诺 就要去实现

    12月25日,学校开展了一场以儿童立场为中心的圣诞节活动寻宝之旅。后知后觉的我在吃午饭时才知道了这个活动,那顿午饭吃得比平常快得多的多,因为我要我的孩子们也去感受圣诞节的活动氛围。当我急匆匆地跑到教室告诉他们去寻宝时,孩子们洋溢在脸上的笑容深深地震撼了我。孩子们都是乖巧听话的,我说过吃完饭就安安静静地坐在教室里做自己的事情,尽管校园里那么多孩子在寻宝,我的孩子们还是安安静静地坐在教室里看书、画画。当时的我,心里充满了愧疚! 于是,我花了一个中午的时间和他们一起寻宝。可是,宝藏不是难么容易就能被找到的,一个

    07-22
  • 成长的希望
    成长的希望

    为了孩子有个好的成长环境,家长怎么重视都不过分。在我身边有个熟悉的人,他们对孩子的重视程度让我肃然起敬。他们家原来住房在长安新胜村,是以种地为生的农民,有两个女儿,六年前为了大女儿读高中搬进了阿荣旗。这么多年来一直是租房子,而且已经换了四个地方,基本上每个住处我都去过(是我外甥女的干妈家),只有简单的家具,能维持日常生活需要;只有不宽敞的空间,能住下几口人但是收拾得干净利落。一家人很和气,男的在装卸队上班很辛苦,就是体力活;女的做过好多服务工作,保洁员、缝纫工、饭店服务员等,收入也不多。就是这样的条件,特

    07-22
  • 商者仁心、 因为弹琴
    商者仁心、 因为弹琴

    商者仁心 经孙旗长介绍,我们认识了一位齐齐哈尔的商人吕海涛,他是当地最早办文化产业的人,现在拥有全市最大的洗浴中心,固定资产有几亿元。 一次他和孙旗长说起想做点公益事业的打算,孙旗长基于和王杰小学的浓厚感情(王杰小学是她的母校,早年她父亲在王杰小学做过校长),就确立了让他帮扶王杰小学的意向,他欣然答应。我们为了用好这笔公益资金,决定用于推进我校的书香校园建设,提高小学生的德育实效,组织人力编写校本德育读本,分高中低三个年段,现在正在进行中。通过昨天我们见面交谈后,他还想帮扶一些贫困学生,为他们解决生活中的

    07-22
  • 班规面前人人平等
    班规面前人人平等

    班级是学生在学校里的一个家。每个班级成员在一起相处学习,总会发生这么或那么的事。那么如何才能让各位同学融洽相处,共同经营这个家呢。我想班规的制定就能很好的解决、制约很多事了。班主任也是班级的一名成员,因此制定规定班主任也要尽心尽力和学生一起探讨、研究、制定。仅仅有学生的班级能叫班集体嘛?答案当然是不能的,那么制定班规时除了给学生定规矩外,也得给老师定一定的规矩。 现在都说教育要民主要平等,师生共定班规才是民主平等的体现。由学生共同制定的班规学生才会服从,才会依照班规执行。有时候教师无法了解学生真正的想法,

    07-22