《今天的国旗下讲话——给力!》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的升旗仪式顺畅、到位。升国旗,奏国歌,全体师生齐唱国歌,曲终旗至顶,同步!升校旗,全体师生齐唱校歌,两面校旗几乎一直处于同一水平,随着校歌缓缓升起,协调!歌声还算整齐。
给人印象深刻的是国旗下讲话。今天的国旗下讲话由一年级六班的邢艳蓉(女)、王有毅(男)二位共同担纲。稚气未脱的两位小朋友,露着没有门牙的小嘴,笑着一路小跑来到升旗台。问好、鞠躬、独讲、合讲、答谢——有模有样,配合默契,声音响亮,流畅顺达,字正腔圆、情感真切、情绪饱满、让人顿生欣赏和喜爱!
换牙的季节让人看到的是希望和未来,漏气的小嘴丝毫不影响他们的纯正发音和吐字!
特别值得一提的是两个孩子的鞠躬行礼致谢,既让人看到了他们的文明有礼,也感觉到了他们良好习惯的自然流露。两个孩子的从容、自在、大气和灵性,让我对他们产生了极大的兴趣。于是,我对王素梅主任说,让这两个学生的演讲辅导老师,抽空来我办公室一下。
实习老师卢媛媛走进了我的办公室。因为前段时间一年级班主任老师临时调动,为了不因此而过大过多的影响学校教学秩序,学校就将一年级六班的语文教学和班主任的担子交给了在我校实习的师范生卢媛媛。下面是我从这位自己还是一个学生的实习老师那里了解到的情况:
根据学校早已计划的主题,提前一周时间就先帮孩子找了一篇关于帮助残疾人的演讲稿,稿子篇幅比较长,内容也不太适合一年级学生,于是,就对演讲稿做了修改,将文饰精美的句子改成了便于儿童表达的通俗易懂的短句,又将孩子部分不认识的字词标上拼音,之后,先让孩子自己试着把稿子读熟,并尽量背诵下来。接下来的几天,媛媛老师一有空就帮助孩子朗读稿子,熟记稿子,纠正孩子的发音,并亲自范读,让孩子真切感受到演讲应有的抑扬顿挫、轻重缓急……稿子熟悉了,内容记住了,媛媛老师又教给这两个孩子国旗下演讲应该注意的礼节和细节。上周五下班了,还在继续着这些工作……
媛媛老师说,今天还怕休息两天学生对稿子又不熟悉了呢,想把他们找来再熟悉熟悉稿子,结果,小女孩来得晚了点,就没有弄成,心里一直就担心他们在台上忘了词,结果还好。
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一个实习老师能有如此责任心,可喜可贺!可造之材!
一个实习老师能有如此细致之为,我等“指导实习老师”之老师,该做何感想?又该有何之为?