《由水土不服想到的……》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本身这次北师大的全国小学校长高研班的第二次集中，就很紧张，既要论文开题，又要提交办学总结报告，刚回来一天，就又要和小雷主任一同跟随开发区采购办袁主任去订购校园雕塑。据有经验的人说，出差是需要倒地差的。结果，我的地差没有倒出来，倒导出了一个肠胃不适——据权威人士解读，此为“水土不服”。水土不服，有关资料的下的定义为：由于个体迁移，自然环境和生活习惯改变，暂时不能适应而引起病变，比如高原反应等。
众所周知，自然界各种因素对我们人体产生直接或间接的影响，如气候、环境、饮食习惯等。无论这些因素怎样变化，人对它们是有适应能力的。这种能力的大小因人而异。当人们由于改变了地理环境而发生的身体不适，如食欲不振、精神疲乏、睡眠不好，甚至腹泻呕吐（不好意思，本人就是此种症状）、心慌胸闷、皮肤痛痒、消瘦，皮肤出现红斑.豆豆等俗称为"水土不服"。
我一直对这句话，有另外的想法“是水土不服？还是不服水土？”究竟是人不服水土？还是水土不服人？
要是我去北师大学习能带着洋浦的水土进京，并将我在北京学习时的“皇家水土”都改造成和洋浦的“盐田水土”一样那该多好呀！
要是我去福建订购雕塑同样也能携着洋浦的水土进驻泉州，那该多么惬意和幸福呀！
唉，看样子，这等神来之事只怕来世再奢想了……
俗话说得好“人挪活，树挪死”，人的生命力应该是越挪越强的！
