《记参加“为写而读“课题实验学校教学研讨活动所获》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
周末，我常给自己放松，放松的主要方式有阅读，当然还有写写博。就如此时，我静坐电脑前，轻敲键盘，留下了串串的足迹。
回忆10月15日那天，我完成了一件对我而言很重要的事情——“为写而读“课题实验学校教学研讨活动的报告。
本次报告，于我而言，压力很大。因为，首先要做对我来说很不成熟的绘本话题，很难；其次，首次在导师王琴玉老师的面前露脸，很忐忑；再次，给全市小语的精英和同仁展示，甚惶恐。
但最终我释然了，因为想到王老师所说，小语大舞台，谁都可以来。
可是，上台时，因为紧张的老毛病又犯了，感觉自己语无伦次，发挥失常，愧对大家，也愧对王老师。但想想，成长有时就是出丑，尽心了，也就坦然了。
活动结束后，虽依然纠结，但从活动中我收获了许多。
首先，从和我同台共演的赵小妮与卢小玉老师身上，我感受到了她们的敬业。设计不断修改，力求精益求精；不断试课磨课，以求课堂顺畅和谐。就是连试课件，也做到一丝不苟。
更重要的是，和王老师的交谈我不仅明悟了两位老师的课还可以上得更好，而且在王老师的总结中，我对绘本还有了更深一层的认识。
王老师是这样说的：
※单元习作可以借助绘本。
※绘本的含金量很大，不用讲技巧，只要唤醒孩子内心表达的欲望。
※绘本是阅读积累表达运用，但如何权衡，如何把握这是一种观念。
※没有语文能力，学什么都是死的。
※阅读理解是过程，写才是目的。
最让我记忆深刻的是王老师发微博美篇中的一句话——快乐就是成长，在意就是成长，成长便是美好的存在。好喜欢这句话，在无法割舍的情况下，只好依葫芦画瓢，涂鸦了一句，成长就是不断增加美好的砝码。
且，以此文，为念！
后记：最好的时光在路上，时光永远不会辜负脚步！
